Das Medium Aufsatz - Von den Anfängen bis zur Gegenwart

Von den Anfängen bis zur Gegenwart

Nonfiction, Reference & Language, Foreign Languages, German
Cover of the book Das Medium Aufsatz - Von den Anfängen bis zur Gegenwart by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki, GRIN Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki ISBN: 9783638744645
Publisher: GRIN Verlag Publication: May 12, 2007
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
ISBN: 9783638744645
Publisher: GRIN Verlag
Publication: May 12, 2007
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Textproduktion, 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit gilt es sich mit dem Thema 'Das Medium Aufsatz' auseinanderzusetzen. Die Arbeit ist in zwei Teile geteilt. Im ersten Teil, mit dem Titel 'Zur Geschichte des Aufsatzunterrichts', wird sich Sabine Ostrowitzki, trotz einer fehlenden historischen Perspektive des Aufsatzunterrichts, mit markanten Einschnitten innerhalb des historischen Gesamtablaufs beschäftigen. Im Vordergrund stehen somit Ausatzformen wie der 'gebundene Aufsatz', 'freie Aufsatz', 'sprachschaffende Aufsatz', 'kommunikative Aufsatz', 'heuristische Aufsatz' sowie neue Impulse aus der Schreibforschung. Ziel des ersten Teils ist es, eine grobe Entwicklungslinie dieser Thematik aufzuzeigen. In einem zweiten Teil dieser Arbeit wird sich Katharina Mewes mit neuen Entwicklungen der Aufatzdidaktik auseinandersetzen. Das Schreiben von Aufsätzen bereitet vielen an der Schulen Beteiligten wie kaum in einem anderen Bereich des muttersprachlichen Unterrichts Unzufriedenheit und Sorgen: den Schülern, die sich zuweilen mit Misserfolgserlebnissen auseinandersetzen müssen, den Eltern, die über schlechte Zensuren klagen und dem Phänomen Aufsatz meist ratlos gegenüberstehen, du schließlich den Lehrern, die keine ausreichenden Konzepte zur Konsolidierung ihrer Notlage im Aufsatzunterricht zur Hand haben. In unserer gegenwärtigen Gesellschaft ist es unabdingbar notwenig, dass die Schüler und Schülerinnen eine ausreichende Schreibkompetenz erwerben. 'Die Schüler und Schülerinnen sollen schreiben lernen, nicht nach Mustern Texte aufsetzen, und zum Schreiben gehört ganz wesentlich auch die Überarbeitung des Geschriebenen.' Kaum ein Lehrbereich ist so negativ besetzt wie der des Aufsatzunterrichts. In dieser Arbeit möchte ich zuerst auf das 'Freie Schreiben' eingehen, das später zur Entwicklung des kreativen Schreibens beigetragen hat. Im Hauptteil wende ich mich im nächsten Schritt dem kreativen Schreiben als Alternative und Ergänzung zum traditionellen Aufsatzunterricht zu. Hierzu werde ich die Grundlagen des kreativen Schreibens und einige kreative Schreibverfahren vorstellen, um die Bedeutung dieser neuen Schreibdidaktik für den Unterricht zu klären.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Textproduktion, 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit gilt es sich mit dem Thema 'Das Medium Aufsatz' auseinanderzusetzen. Die Arbeit ist in zwei Teile geteilt. Im ersten Teil, mit dem Titel 'Zur Geschichte des Aufsatzunterrichts', wird sich Sabine Ostrowitzki, trotz einer fehlenden historischen Perspektive des Aufsatzunterrichts, mit markanten Einschnitten innerhalb des historischen Gesamtablaufs beschäftigen. Im Vordergrund stehen somit Ausatzformen wie der 'gebundene Aufsatz', 'freie Aufsatz', 'sprachschaffende Aufsatz', 'kommunikative Aufsatz', 'heuristische Aufsatz' sowie neue Impulse aus der Schreibforschung. Ziel des ersten Teils ist es, eine grobe Entwicklungslinie dieser Thematik aufzuzeigen. In einem zweiten Teil dieser Arbeit wird sich Katharina Mewes mit neuen Entwicklungen der Aufatzdidaktik auseinandersetzen. Das Schreiben von Aufsätzen bereitet vielen an der Schulen Beteiligten wie kaum in einem anderen Bereich des muttersprachlichen Unterrichts Unzufriedenheit und Sorgen: den Schülern, die sich zuweilen mit Misserfolgserlebnissen auseinandersetzen müssen, den Eltern, die über schlechte Zensuren klagen und dem Phänomen Aufsatz meist ratlos gegenüberstehen, du schließlich den Lehrern, die keine ausreichenden Konzepte zur Konsolidierung ihrer Notlage im Aufsatzunterricht zur Hand haben. In unserer gegenwärtigen Gesellschaft ist es unabdingbar notwenig, dass die Schüler und Schülerinnen eine ausreichende Schreibkompetenz erwerben. 'Die Schüler und Schülerinnen sollen schreiben lernen, nicht nach Mustern Texte aufsetzen, und zum Schreiben gehört ganz wesentlich auch die Überarbeitung des Geschriebenen.' Kaum ein Lehrbereich ist so negativ besetzt wie der des Aufsatzunterrichts. In dieser Arbeit möchte ich zuerst auf das 'Freie Schreiben' eingehen, das später zur Entwicklung des kreativen Schreibens beigetragen hat. Im Hauptteil wende ich mich im nächsten Schritt dem kreativen Schreiben als Alternative und Ergänzung zum traditionellen Aufsatzunterricht zu. Hierzu werde ich die Grundlagen des kreativen Schreibens und einige kreative Schreibverfahren vorstellen, um die Bedeutung dieser neuen Schreibdidaktik für den Unterricht zu klären.

More books from GRIN Verlag

Cover of the book Universalstandard der Unternehmensberatung by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Die Entstehung der ARD und ihres Gemeinschaftsprogramms Erstes Deutsches Fernsehen by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Sprechkunst von Drach bis Ritter by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Gesundheitstourismus und Wellnesstourismus by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Historische Sichtweise auf Leistung und Beurteilung und Ableitung für die gegenwärtige Praxis am Beispiel des Mathematikunterrichts der Grundschule by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Summerhill und Sexualerziehung by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Beurteilungskriterien von Rating-Agenturen - eine kritische Würdigung by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Zum Kritikbegriff bei G.W.F. Hegel und G. Lukács by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Female Pakistani Fiction. A Critical Approach by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Zum spezifischen Profil des Chefredenschreibers als Sekundärorator des Bundeskanzlers by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Unterrichtsstunde Flächeninhalt: Indirekter Vergleich von Flächen bei zusammengesetzten Figuren by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Design and Implementation of a Model to Predict the Success of the Bank Telemarketing by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book Das Verhältnis von Kommunikation und Kompetenz- Kann die Persönlichkeit durch Kommunikations- und Kompetenzschulung entwickelt werden? by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
Cover of the book A study on Aspergillus flavus by Katharina Mewes, Sabine Ostrowitzki
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy