Unterrichtseinheit: Einführung des Satzes (2. Klasse)

Nonfiction, Reference & Language, Foreign Languages, German
Cover of the book Unterrichtseinheit: Einführung des Satzes (2. Klasse) by Jochen Bender, GRIN Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Jochen Bender ISBN: 9783638603027
Publisher: GRIN Verlag Publication: January 13, 2007
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Jochen Bender
ISBN: 9783638603027
Publisher: GRIN Verlag
Publication: January 13, 2007
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Methodische Analyse: Verschiedene Möglichkeiten den Unterricht zu beginnen: A) Der Student trägt eine kurze Geschichte vor, hebt dabei an jedem Satzanfang beide Arme und lässt sie im Laufe des Satzes wieder sinken. B) Der Student trägt eine kurze Geschichte vor und lässt an jedem Satzende einen Gong ertönen. Ich habe mich für Möglichkeit B entschieden, da ein kurzer Gong auf der akustischen Ebene eine für die Schüler verständliche Analogie zum Satzzeichen Punkt auf der visuellen Ebene darstellt. Die Schüler werden auf diesen Einstieg wohl mit einigen Vermutungen reagieren. Der Student gibt bei Bedarf Hilfestellungen: 'Für was könnte dieser Gong wohl stehen?' 'Woraus besteht diese Geschichte/ ein Text?' Eventuell erkennen die Schüler jetzt schon, dass der Gong für den Punkt am Satzende steht und die Geschichte/ ein Text sich aus Sätzen zusammensetzt. Sind die Schüler bis jetzt noch nicht zu dieser Einsicht gekommen, klappt der Student die Tafel auf. Hier stehen die ersten beiden Sätze der Geschichte mit rot hervorgehobenem Anfangsbuchstabe und rotem Punkt. Der Student schreibt nun einen 'durcheinandergeratenen' Satz an die Tafel um den Schülern zu verdeutlichen, dass ein Satz nicht aus beliebig aneinander gereihten Wörtern...

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Methodische Analyse: Verschiedene Möglichkeiten den Unterricht zu beginnen: A) Der Student trägt eine kurze Geschichte vor, hebt dabei an jedem Satzanfang beide Arme und lässt sie im Laufe des Satzes wieder sinken. B) Der Student trägt eine kurze Geschichte vor und lässt an jedem Satzende einen Gong ertönen. Ich habe mich für Möglichkeit B entschieden, da ein kurzer Gong auf der akustischen Ebene eine für die Schüler verständliche Analogie zum Satzzeichen Punkt auf der visuellen Ebene darstellt. Die Schüler werden auf diesen Einstieg wohl mit einigen Vermutungen reagieren. Der Student gibt bei Bedarf Hilfestellungen: 'Für was könnte dieser Gong wohl stehen?' 'Woraus besteht diese Geschichte/ ein Text?' Eventuell erkennen die Schüler jetzt schon, dass der Gong für den Punkt am Satzende steht und die Geschichte/ ein Text sich aus Sätzen zusammensetzt. Sind die Schüler bis jetzt noch nicht zu dieser Einsicht gekommen, klappt der Student die Tafel auf. Hier stehen die ersten beiden Sätze der Geschichte mit rot hervorgehobenem Anfangsbuchstabe und rotem Punkt. Der Student schreibt nun einen 'durcheinandergeratenen' Satz an die Tafel um den Schülern zu verdeutlichen, dass ein Satz nicht aus beliebig aneinander gereihten Wörtern...

More books from GRIN Verlag

Cover of the book (Sozial)Raum - ein Bestimmungsversuch by Jochen Bender
Cover of the book Supply Chain Resilience Management: Is the Japanese Automotive Supply Chain resilient enough? by Jochen Bender
Cover of the book Terrorismusbekämpfung in der EU by Jochen Bender
Cover of the book Entrepreneurship Higher Education in Europe by Jochen Bender
Cover of the book Zur Notwendigkeit und Entwicklung des Finanzsektors in Transformationsländer by Jochen Bender
Cover of the book Der normative Ansatz in der Stakeholder-Theorie by Jochen Bender
Cover of the book Streitschlichtung in der Grundschule. Typische Konflikte und praktische Umsetzung by Jochen Bender
Cover of the book Kindeswohl - der Fall Kevin und Lea-Sophie by Jochen Bender
Cover of the book Aus den Fehlern der Vergangenheit gelernt? Die Regierungssysteme der Weimarer Republik und der Bundesrepublik im Vergleich by Jochen Bender
Cover of the book Evo Morales - Die Konstitution einer neuen lateinamerikanischen Heldenfigur by Jochen Bender
Cover of the book Unterrichtsstunde: Wir üben das Lesen und Einstellen der Uhr und die Abfolge tageszeitlicher Tätigkeiten im Stationenlernen (5. Klasse) by Jochen Bender
Cover of the book Entwurf des Ausbildungsprofiles Kommunikationstexter zur staatlichen Anerkennung eines dualen Lehrberufes bzw. Zusatzqualifikation by Jochen Bender
Cover of the book Die Entwicklung von Konzentration und Agglomeration in sich weltwirtschaftlich integrierenden Ländern by Jochen Bender
Cover of the book Großbritanniens Ministerialbürokratie im Wandel by Jochen Bender
Cover of the book The Look-To-Singapore Idea in Japan during Lee Kuan Yew Era by Jochen Bender
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy