Was bedeutet ein konstruktivistisches Grundverständnis für das pädagogische Handeln und Lernen in der Erwachsenenbildung?

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Adult & Continuing Education
Big bigCover of Was bedeutet ein konstruktivistisches Grundverständnis für das pädagogische Handeln und Lernen in der Erwachsenenbildung?

More books from GRIN Verlag

bigCover of the book Informationsintermediäre: Unabhängigkeit der Abschlussprüfung als Europäische Herausforderung by
bigCover of the book The Vietnam War in Short Fiction since 1945 by
bigCover of the book Die Cubicula der Villa der Mysterien by
bigCover of the book Periodisierte steuerliche Gewinnermittlung. Welche Gestaltungsmöglichkeiten gibt es und wie gerecht sind sie? by
bigCover of the book Erfolgsmessung beim Retargeting über Facebook by
bigCover of the book E-Learning für Wiedereinsteiger/innen als Instrument der Personalentwicklung by
bigCover of the book Die praktische Umsetzung der Hartz-Gesetze in der aktuellen Reformpolitik by
bigCover of the book Maria Montessori - 'Hilf mir, es selbst zu tun!' by
bigCover of the book Selbstbestimmte Lebensgestaltung für Menschen mit Behinderung mit Hilfe des Persönlichen Budgets by
bigCover of the book Zusammenhang zwischen Führungsstilen und Arbeitsmotivation. Welche Rolle spielt die Aussicht auf Beförderung by
bigCover of the book Jugend zwischen sozialer Kontrolle und Individualisierung by
bigCover of the book Die Aussetzung des Vollzugs nach § 116 StPO by
bigCover of the book Ziele im Key Account Management by
bigCover of the book Die Würde der Person. Ihre Bestimmung und Wahrung angesichts der Herausforderungen durch die moderne Biomedizin by
bigCover of the book Aufwachsen in der Schule - Chancen und Risiken by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy