Raumlage mit Roland dem Hasen

Unterrichtskonzeption zum Thema Raumlagebeziehungen für Klasse 1 mit vielen Materialien

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Elementary
Cover of the book Raumlage mit Roland dem Hasen by Martin Riebel, GRIN Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Martin Riebel ISBN: 9783656333784
Publisher: GRIN Verlag Publication: December 13, 2012
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Martin Riebel
ISBN: 9783656333784
Publisher: GRIN Verlag
Publication: December 13, 2012
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,0, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Unterrichtskonzeption ist eine Studienarbeit, die sich mit Raumlagebeziehungen und deren möglichst eigentverantwortlichen Erarbeitung in Klasse 1 beschäftigt. In der Erarbeitung lege ich sehr viel Wert auf Aktivierung und Bewegung der Schülerinnen und Schüler, deren reges Engagement im Lernprozess sowie Methodenlernen. So bietet diese Unterrichtssequenz zwei Ebenen des Lernens: Zum einen lernen die Kinder anhand von kindgerechten und liebevollen von mir gestalteten Materialien die Raumlagebeziehungen kennen und arbeiten daran. Das Herantragen des Themas an die Schülerinnen und Schüler über spaßige Lieder mit dem witzigen Protagonisten Roland, dem Hasen, macht den Kindern den Zugang zu diesem Thema besonders leicht. Das ist vor allem für den Anfang der ersten Klasse wichtig, für den diese Stunden geplant wurden, denn so können die Kinder gleich zu Beginn ihrer Schullaufbahn die Erfahrung machen, dass Schule Spaß macht. Zum anderen lernen die Kinder auf der Ebene des Methodischen. Sacht, aber zielstrebig führt diese Konzeption in erste Phasen der Freiarbeit, der Gruppenarbeit und der Selbstkontrolle. Eine besondere Stärke dieser Unterrichtssequenz ist die Einführung von Feedbacks und Selbstreflexion, was auf lange Sicht die Entwicklung von individuellen Lernstrategien begünstigt. Die Arbeit in zunehmend eigenverantwortlichen Klein- und Partnergruppen gibt den Kindern die Verantwortung für ihr Lernen mit in die Hand, was den Lernprozess in seiner individuellen Konstruktion von Wissensstrukturen Tribut zollt. Eine der Unterrichtsequenz vorangestellte Analyse der Thematik der Raumlagebeziehungen gibt Einblicke in die inhaltlichen und psychologischen Strukturen des Inhaltes anhand derer vom/n Leser/in für seine/ihre Unterrichtsstunden Schlussfolgerungen gemacht werden können um die Umsetzung in der Praxis auf die Schülerinnen und Schüler besonders passgenau abzustimmen. Die umfängliche Materialsammlung, die alle für die Durchführung der Stunden erforderlichen Unterstützungen, inklusive differenzierter Arbeitsmittel, enthält rundet die Arbeit ab.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,0, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Unterrichtskonzeption ist eine Studienarbeit, die sich mit Raumlagebeziehungen und deren möglichst eigentverantwortlichen Erarbeitung in Klasse 1 beschäftigt. In der Erarbeitung lege ich sehr viel Wert auf Aktivierung und Bewegung der Schülerinnen und Schüler, deren reges Engagement im Lernprozess sowie Methodenlernen. So bietet diese Unterrichtssequenz zwei Ebenen des Lernens: Zum einen lernen die Kinder anhand von kindgerechten und liebevollen von mir gestalteten Materialien die Raumlagebeziehungen kennen und arbeiten daran. Das Herantragen des Themas an die Schülerinnen und Schüler über spaßige Lieder mit dem witzigen Protagonisten Roland, dem Hasen, macht den Kindern den Zugang zu diesem Thema besonders leicht. Das ist vor allem für den Anfang der ersten Klasse wichtig, für den diese Stunden geplant wurden, denn so können die Kinder gleich zu Beginn ihrer Schullaufbahn die Erfahrung machen, dass Schule Spaß macht. Zum anderen lernen die Kinder auf der Ebene des Methodischen. Sacht, aber zielstrebig führt diese Konzeption in erste Phasen der Freiarbeit, der Gruppenarbeit und der Selbstkontrolle. Eine besondere Stärke dieser Unterrichtssequenz ist die Einführung von Feedbacks und Selbstreflexion, was auf lange Sicht die Entwicklung von individuellen Lernstrategien begünstigt. Die Arbeit in zunehmend eigenverantwortlichen Klein- und Partnergruppen gibt den Kindern die Verantwortung für ihr Lernen mit in die Hand, was den Lernprozess in seiner individuellen Konstruktion von Wissensstrukturen Tribut zollt. Eine der Unterrichtsequenz vorangestellte Analyse der Thematik der Raumlagebeziehungen gibt Einblicke in die inhaltlichen und psychologischen Strukturen des Inhaltes anhand derer vom/n Leser/in für seine/ihre Unterrichtsstunden Schlussfolgerungen gemacht werden können um die Umsetzung in der Praxis auf die Schülerinnen und Schüler besonders passgenau abzustimmen. Die umfängliche Materialsammlung, die alle für die Durchführung der Stunden erforderlichen Unterstützungen, inklusive differenzierter Arbeitsmittel, enthält rundet die Arbeit ab.

More books from GRIN Verlag

Cover of the book Die Polenfrage und das Problem der Grenzziehung in der Deutschen Nationalversammlung 1848 by Martin Riebel
Cover of the book Englischunterricht im Dritten Reich. Ein Widerspruch zur Ideologie des Nationalsozialismus? by Martin Riebel
Cover of the book Teenager. Erfindung einer neuen Konsumentengruppe by Martin Riebel
Cover of the book Der Stellenwert des Erdgases in der Bundesrepublik Deutschland by Martin Riebel
Cover of the book Controllingfragen im Dienstleistungsunternehmen by Martin Riebel
Cover of the book Analyse des Branchenstrukturmodells nach Michael E. Porter by Martin Riebel
Cover of the book Auswirkungen der Föderalismusreform auf die Bildungspolitik in Deutschland by Martin Riebel
Cover of the book Ertrags- vs. cashbasierte Verfahren zur wertorientierten Steuerung by Martin Riebel
Cover of the book Der Justizmord an Francisco Ferrer Guardia by Martin Riebel
Cover of the book Balanced Scorecards in Banken by Martin Riebel
Cover of the book Armut älterer Migranten in Deutschland. Ein Vergleich der ökonomischen Situation türkischer und deutscher Senioren by Martin Riebel
Cover of the book Konfliktlinien im spanischen Parteiensystem by Martin Riebel
Cover of the book Punktförmige elektrische Ladungen in polymerkristallinen Schichten by Martin Riebel
Cover of the book Die politischen Aufsätze Fedor Tjut?evs by Martin Riebel
Cover of the book Planung, Durchführung und Evaluation von 'PC-Grundkursen' in den Jahrgängen 5 und 6 an einer Integrierten Gesamtschule by Martin Riebel
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy