Bildung von Sätzen mit have got / has got / haven' t got / hasn' t got
Fragestellungen, über sich selbst und über andere reden
Nonfiction, Reference & Language, Study Aids, ESL, Foreign Languages
| Author: | Melissa Naase | ISBN: | 9783640482627 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | November 30, 2009 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Melissa Naase |
| ISBN: | 9783640482627 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | November 30, 2009 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Universität Paderborn, Veranstaltung: Im Rahmen eines Fachpraktikums durchgeführte Unterrichtsstunde, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Stunde: Sätze mit have got/ has got/ haven' t got/ hasn' t got bilden. Die Schülerinnen und Schüer sollen Fragen stellen, über sich selbst und über andere reden. Die Grammatik soll gefestigt werden.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Universität Paderborn, Veranstaltung: Im Rahmen eines Fachpraktikums durchgeführte Unterrichtsstunde, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Stunde: Sätze mit have got/ has got/ haven' t got/ hasn' t got bilden. Die Schülerinnen und Schüer sollen Fragen stellen, über sich selbst und über andere reden. Die Grammatik soll gefestigt werden.
