Politische Sozialisation in der Grundschule

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology
Cover of the book Politische Sozialisation in der Grundschule by Nicolai Rühmann, GRIN Verlag
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Author: Nicolai Rühmann ISBN: 9783668120020
Publisher: GRIN Verlag Publication: January 5, 2016
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Nicolai Rühmann
ISBN: 9783668120020
Publisher: GRIN Verlag
Publication: January 5, 2016
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Georg-August-Universität Göttingen (Institut für Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Worin bestehen Möglichkeiten, aber auch Grenzen für politische Bildung in der Grundschule? Dieser Fragestellung stellt sich diese Hausarbeit, indem sie zunächst die Begriffe der Politik und der Demokratie in ihre verschiedenen Dimensionen aufgeteilt schildert. Im Folgenden wird überprüft, inwiefern die Legitimation besteht, bestimmte politisch-didaktische (Kompetenz-)Modelle schon in der Grundschule einzusetzen, was Demokratiekompetenz bewirkt, welchen Anforderungen sich Grundschullehrerinnen und -lehrer gegenüber sehen und inwiefern möglicherweise Mängel auftreten können. Im abschließenden Fazit werden die Ergebnisse der Analyse zusammengefasst, wobei eigene Gedanken und Schlüsse pointiert eingebracht und im Hinblick auf die politische Sozialisation reflektiert werden.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Georg-August-Universität Göttingen (Institut für Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Worin bestehen Möglichkeiten, aber auch Grenzen für politische Bildung in der Grundschule? Dieser Fragestellung stellt sich diese Hausarbeit, indem sie zunächst die Begriffe der Politik und der Demokratie in ihre verschiedenen Dimensionen aufgeteilt schildert. Im Folgenden wird überprüft, inwiefern die Legitimation besteht, bestimmte politisch-didaktische (Kompetenz-)Modelle schon in der Grundschule einzusetzen, was Demokratiekompetenz bewirkt, welchen Anforderungen sich Grundschullehrerinnen und -lehrer gegenüber sehen und inwiefern möglicherweise Mängel auftreten können. Im abschließenden Fazit werden die Ergebnisse der Analyse zusammengefasst, wobei eigene Gedanken und Schlüsse pointiert eingebracht und im Hinblick auf die politische Sozialisation reflektiert werden.

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