Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion

Das Rügener Modell kompakt

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory
Cover of the book Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion by , Kohlhammer Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: ISBN: 9783170335417
Publisher: Kohlhammer Verlag Publication: September 27, 2017
Imprint: Language: German
Author:
ISBN: 9783170335417
Publisher: Kohlhammer Verlag
Publication: September 27, 2017
Imprint:
Language: German
Damit Inklusion gelingen kann, braucht es förderkompetente und handlungsstarke Lehrerinnen und Lehrer. Das Buch informiert sehr konkret über Handlungsstrategien und Handlungsmöglichkeiten, die zu einer gelingenden inklusiven Schule beitragen. Die Buchkapitel beziehen sich dabei auf die Bereiche schulischer Arbeit, die für die Inklusion zentral sind: das Inklusionsverständnis, die Förderung auf mehreren Ebenen, datenbasierte Förderentscheidungen, inklusionsorientierter Deutschunterricht, inklusionsorientierter Mathematikunterricht, Sprachförderung, Förderung der emotionalen sozialen Entwicklung und des Verhaltens, soziale Integration, kognitive Förderung, Teamarbeit und Qualitätssicherung. Die Darstellung basiert auf dem Response to Intervention-Ansatz: ein pragmatisches und nachweislich erfolgreiches Inklusionsmodell zur Prävention von Entwicklungsstörungen und zur gemeinsamen Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf.
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Damit Inklusion gelingen kann, braucht es förderkompetente und handlungsstarke Lehrerinnen und Lehrer. Das Buch informiert sehr konkret über Handlungsstrategien und Handlungsmöglichkeiten, die zu einer gelingenden inklusiven Schule beitragen. Die Buchkapitel beziehen sich dabei auf die Bereiche schulischer Arbeit, die für die Inklusion zentral sind: das Inklusionsverständnis, die Förderung auf mehreren Ebenen, datenbasierte Förderentscheidungen, inklusionsorientierter Deutschunterricht, inklusionsorientierter Mathematikunterricht, Sprachförderung, Förderung der emotionalen sozialen Entwicklung und des Verhaltens, soziale Integration, kognitive Förderung, Teamarbeit und Qualitätssicherung. Die Darstellung basiert auf dem Response to Intervention-Ansatz: ein pragmatisches und nachweislich erfolgreiches Inklusionsmodell zur Prävention von Entwicklungsstörungen und zur gemeinsamen Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf.

More books from Kohlhammer Verlag

Cover of the book KOMPASS - Zürcher Kompetenztraining für Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen by
Cover of the book Kinder und Jugendliche mit psychischen Auffälligkeiten in Schule und Kita by
Cover of the book Waffenrecht im Wandel by
Cover of the book Fetale Alkoholspektrumstörungen by
Cover of the book Intelligenzentwicklung und Intelligenzmessung by
Cover of the book Das Johannesevangelium by
Cover of the book Entwicklungspsychologie by
Cover of the book Sexuelle Selbstbestimmung von Menschen mit Behinderung by
Cover of the book Gerontologie by
Cover of the book Honorar und Vertrag beim Bauen im Bestand by
Cover of the book Handbuch Jugend by
Cover of the book Grundlagen der Psychologie by
Cover of the book Lernen und Gedächtnis by
Cover of the book Landeskrankenhausgesetz Baden-Württemberg by
Cover of the book Gerontologie - Einführung und Geschichte by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy