Wie integrieren Lehrer männliche und weibliche Schüler in der Schule und im Unterricht?'
Ein Praktikumsbericht
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Administration
| Author: | Felix Eibenstein | ISBN: | 9783656049890 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | November 8, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Felix Eibenstein |
| ISBN: | 9783656049890 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | November 8, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Bericht erörtert die Frage nach den geschlechterspezifischen Unterschieden im Unterricht und wie Lehrer mit selbigen umgehen. Die Erkenntnisse aus 4 Wochen Praktikum fließen hier vollkommen ein.
Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Bericht erörtert die Frage nach den geschlechterspezifischen Unterschieden im Unterricht und wie Lehrer mit selbigen umgehen. Die Erkenntnisse aus 4 Wochen Praktikum fließen hier vollkommen ein.
![Cover of the book Evaluation der Evaluation von Train-the-Trainer-e-Learning-Seminaren auf der Basis der Operativen Lerntheorie am Beispiel des Kurses [e-Moderationskurs] by Felix Eibenstein](https://www.kuoky.com/images/2004/october/300x300/9783638316149-R7b0_300x.jpg)
