Ser docente en una sociedad compleja. La difícil tarea de enseñar

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Administration
Cover of the book Ser docente en una sociedad compleja. La difícil tarea de enseñar by Imbernon Muñoz, Francesc, Graó
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Author: Imbernon Muñoz, Francesc ISBN: 9788499807652
Publisher: Graó Publication: December 15, 2009
Imprint: Language: Spanish
Author: Imbernon Muñoz, Francesc
ISBN: 9788499807652
Publisher: Graó
Publication: December 15, 2009
Imprint:
Language: Spanish

Con una crítica constructiva hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar.Tabla de materias / Tabla de contenido:¿Por qué este libro? · La sociedad, ¿premia o castiga al profesorado? · Ser docente en una sociedad desigual, multicultural y compleja. Desafíos y conflictos del nuevo siglo · ¿Quiénes son los profesores y profesoras? · ¿Cómo se llega a ser docente y quién los forma o los deforma? · La formación permanente del profesorado o, si se prefiere, la formación a lo largo de la vida · ¿Cómo adquiere el profesorado su cultura profesional? ¿Y de qué culturas se trata? · ¿Existe desarrollo profesional o carrera docente? El impacto de esa carencia · ¿Las condiciones laborales del profesorado tienen alguna influencia en la enseñanza? · Epílogo: ¿hacia el futuro o hacia el pasado? · Referencias bibliográficasAnexo. El profesorado y su formación como actores necesarios y comprometidos con la educación pública

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Con una crítica constructiva hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar.Tabla de materias / Tabla de contenido:¿Por qué este libro? · La sociedad, ¿premia o castiga al profesorado? · Ser docente en una sociedad desigual, multicultural y compleja. Desafíos y conflictos del nuevo siglo · ¿Quiénes son los profesores y profesoras? · ¿Cómo se llega a ser docente y quién los forma o los deforma? · La formación permanente del profesorado o, si se prefiere, la formación a lo largo de la vida · ¿Cómo adquiere el profesorado su cultura profesional? ¿Y de qué culturas se trata? · ¿Existe desarrollo profesional o carrera docente? El impacto de esa carencia · ¿Las condiciones laborales del profesorado tienen alguna influencia en la enseñanza? · Epílogo: ¿hacia el futuro o hacia el pasado? · Referencias bibliográficasAnexo. El profesorado y su formación como actores necesarios y comprometidos con la educación pública

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