Krisenprävention in der Schule
Das NETWASS-Programm zur frühen Prävention schwerer Schulgewalt
Nonfiction, Health & Well Being, Psychology, Child & Adolescent, Child Psychology
| Author: | Herbert Scheithauer, Vincenz Leuschner, NETWASS Research Group, Nora Fiedler, Johanna Scholl | ISBN: | 9783170254299 |
| Publisher: | Kohlhammer Verlag | Publication: | December 4, 2014 |
| Imprint: | Language: | German |
| Author: | Herbert Scheithauer, Vincenz Leuschner, NETWASS Research Group, Nora Fiedler, Johanna Scholl |
| ISBN: | 9783170254299 |
| Publisher: | Kohlhammer Verlag |
| Publication: | December 4, 2014 |
| Imprint: | |
| Language: | German |
Als bislang einziges wirksamkeitsevaluiertes, deutschsprachiges Programm unterstützt das "Networks Against School Shootings" (NETWASS)-Verfahren Schulmitarbeiter darin, die Ernsthaftigkeit von Drohungen schwerer Gewalttaten durch Schüler einzuschätzen, und fördert einen adäquaten Umgang mit Schülern in Krisen. In einzelnen Modulen klärt der Praxisleitfaden fundiert über die Hintergründe von Gewalttaten und Krisensituationen auf und stellt die Verfahrensschritte detailliert und verständlich dar. Zahlreiche Fallbeispiele aus der täglichen Praxis von Schulen sowie abwechslungsreiche Methoden unterstützen die konkrete Umsetzung und flexible Anpassung der Struktur an die individuellen Bedürfnisse der jeweiligen Schule.
Als bislang einziges wirksamkeitsevaluiertes, deutschsprachiges Programm unterstützt das "Networks Against School Shootings" (NETWASS)-Verfahren Schulmitarbeiter darin, die Ernsthaftigkeit von Drohungen schwerer Gewalttaten durch Schüler einzuschätzen, und fördert einen adäquaten Umgang mit Schülern in Krisen. In einzelnen Modulen klärt der Praxisleitfaden fundiert über die Hintergründe von Gewalttaten und Krisensituationen auf und stellt die Verfahrensschritte detailliert und verständlich dar. Zahlreiche Fallbeispiele aus der täglichen Praxis von Schulen sowie abwechslungsreiche Methoden unterstützen die konkrete Umsetzung und flexible Anpassung der Struktur an die individuellen Bedürfnisse der jeweiligen Schule.
