Author: | Deniz Aydin | ISBN: | 9783640261543 |
Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | February 5, 2009 |
Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
Author: | Deniz Aydin |
ISBN: | 9783640261543 |
Publisher: | GRIN Verlag |
Publication: | February 5, 2009 |
Imprint: | GRIN Verlag |
Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Unternehmensethik, Wirtschaftsethik, Note: 3,00, Hochschule Aalen, Veranstaltung: Business Ethic, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die ethische Verantwortung von Unternehmungen befasst sich mit den ethischen Fragen der Berechtigung der Begrenzung und der verantwortungsvollen Ausübung von Weisungsbefugnissen von Führungskräften, Entscheidungsträger, in Bezug auf ihre Mitarbeiter. Je weitreichender die Konsequenzen der Entscheidungen einer Führungsfunktion sind, desto wichtiger ist eine ethische Sensibilisierung des Entscheidungsverhaltens der jeweiligen Stelleninhaber. Ausdrücke wie Management- Philosophie, Ethikkodizes oder schlichtweg business ethics tauchen im alltäglichen Sprachgebrauch immer häufiger auf. Aus diesem Sachverhalt kann gefolgert werden, 'dass [heute] Werte eine neue Relevanz bekommen'. Ethik wird bei Unternehmen bereits als ein Wettbewerbsfaktor- bzw. -vorteil betrachtet. Eine Führung unter ethischen Gesichtspunkten wird immer häufiger als selbstverständlich angesehen. Hierbei stellt sich die Frage, nach welchen Bewertungskriterien vorgegangen wird. Zuerst sollten die Begriffe Ethik und Führen näher bestimmt werden um sich auf die Grundzüge der Führungsethik auszuweiten, sowie die Situation von Unternehmungen grob umzureißen. Diese Arbeit liefert einen Überblick über die bisherigen Beiträge zu Führungsethik. Ausgehend von der Klärung des Begriffs Ethik, wird versucht aufzuzeigen, welchen Herausforderungen Führungskräfte in Unternehmen sich heute zu stellen haben. Im Anschluss wird versucht zu klären, was Führung eigentlich bedeutet. In Anlehnung an JÄGER (2000) werden die Mängel der bisherigen Beiträge bzw. Ansätze von Führungsethik vorgelegt. Letztendlich leistet die Arbeit nur das Aufzeigen der Problematik von Führungsethik und stellt keine Bedeutung bzw. Konsequenzen für das betriebliche Lernen her.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Unternehmensethik, Wirtschaftsethik, Note: 3,00, Hochschule Aalen, Veranstaltung: Business Ethic, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die ethische Verantwortung von Unternehmungen befasst sich mit den ethischen Fragen der Berechtigung der Begrenzung und der verantwortungsvollen Ausübung von Weisungsbefugnissen von Führungskräften, Entscheidungsträger, in Bezug auf ihre Mitarbeiter. Je weitreichender die Konsequenzen der Entscheidungen einer Führungsfunktion sind, desto wichtiger ist eine ethische Sensibilisierung des Entscheidungsverhaltens der jeweiligen Stelleninhaber. Ausdrücke wie Management- Philosophie, Ethikkodizes oder schlichtweg business ethics tauchen im alltäglichen Sprachgebrauch immer häufiger auf. Aus diesem Sachverhalt kann gefolgert werden, 'dass [heute] Werte eine neue Relevanz bekommen'. Ethik wird bei Unternehmen bereits als ein Wettbewerbsfaktor- bzw. -vorteil betrachtet. Eine Führung unter ethischen Gesichtspunkten wird immer häufiger als selbstverständlich angesehen. Hierbei stellt sich die Frage, nach welchen Bewertungskriterien vorgegangen wird. Zuerst sollten die Begriffe Ethik und Führen näher bestimmt werden um sich auf die Grundzüge der Führungsethik auszuweiten, sowie die Situation von Unternehmungen grob umzureißen. Diese Arbeit liefert einen Überblick über die bisherigen Beiträge zu Führungsethik. Ausgehend von der Klärung des Begriffs Ethik, wird versucht aufzuzeigen, welchen Herausforderungen Führungskräfte in Unternehmen sich heute zu stellen haben. Im Anschluss wird versucht zu klären, was Führung eigentlich bedeutet. In Anlehnung an JÄGER (2000) werden die Mängel der bisherigen Beiträge bzw. Ansätze von Führungsethik vorgelegt. Letztendlich leistet die Arbeit nur das Aufzeigen der Problematik von Führungsethik und stellt keine Bedeutung bzw. Konsequenzen für das betriebliche Lernen her.