Die Förderung von Bewegung und Konzentration bei Kindern im Grundschulalter

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology
Cover of the book Die Förderung von Bewegung und Konzentration bei Kindern im Grundschulalter by Ines Konietzka, GRIN Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Ines Konietzka ISBN: 9783638212687
Publisher: GRIN Verlag Publication: April 9, 2003
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Ines Konietzka
ISBN: 9783638212687
Publisher: GRIN Verlag
Publication: April 9, 2003
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Die hundert Sprachen des Kindes Die hundert gibt es doch Das Kind besteht aus hundert Sprachen hundert Händen hundert Gedanken hundert Weisen zu denken, zu spielen und zu sprechen Hundert immer hundert Arten zu hören, zu staunen und zu lieben. Hundert heitere Arten zu singen, zu begreifen hundert Welten zu entdecken hundert Welten frei zu erfinden hundert Welten zu träumen. Das Kind hat hundert Sprachen. Und hundert und hundert und hundert. Neunundneunzig davon aber werden ihm gestohlen, weil Schule und Kultur ihm den Kopf vom Körper trennen. Sie sagen ihm: ohne Hände zu denken, ohne Kopf zu schaffen zuzuhören und nicht zu sprechen. Ohne Heiterkeit zu verstehen, zu lieben und zu staunen nur zu Ostern und Weihnachten. Sie sagen ihm: die Welt zu entdecken die schon entdeckt ist. Neunundneunzig von hundert wurden ihm gestohlen. Sie sagen ihm: Spiel und Arbeit Wirklichkeit und Phantasie Wissenschaft und Imagination Himmel und Erde Vernunft und Träume seien Dinge, die nicht zusammen passen. Sie sagen ihm kurz und bündig, daß es keine hundert gäbe. Das Kind sagt: Und ob es die hundert gibt.' (Loris Malaguzzi in: Zimmer 1997, S.21ff.) Durch veränderte Lebensbedingungen und dem daraus oft resultierenden Bewegungsmangel weisen bereits Grundschulkinder enorme körperliche Defizite auf. Bewegung ist aber für eine ganzheitliche Entwicklung von Kindern unerlässlich. Leider sind die heutigen Lebensumstände, in denen Kinder aufwachsen, oft auf ein Minimum an Bewegung beschränkt, wodurch ihnen die Chance verwehrt bleibt, sich durch Bewegung aktiv-handelnd mit ihrer Umwelt auseinanderzusetzen, um sich diese folglich zu erschließen. Dieses Buch zeigt die Bedeutsamkeit der Bewegung auf, erklärt dessen Einfluss auf eine gesunde kindliche Entwicklung und beschreibt wie durch Bewegung das Lernen durch Einbeziehen möglichst aller Sinneskanäle 'erleichtert' werden kann. Dargestellt werden veränderte Lebensbedingungen, die Auswirkungen auf die heutige Kindheit haben; der Zusammenhang von Bewegung und Entwicklung von Kindern; das Lernen im Kontext einer 'Bewegten Schule' sowie das Zusammenspiel von Konzentration und Bewegung.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Die hundert Sprachen des Kindes Die hundert gibt es doch Das Kind besteht aus hundert Sprachen hundert Händen hundert Gedanken hundert Weisen zu denken, zu spielen und zu sprechen Hundert immer hundert Arten zu hören, zu staunen und zu lieben. Hundert heitere Arten zu singen, zu begreifen hundert Welten zu entdecken hundert Welten frei zu erfinden hundert Welten zu träumen. Das Kind hat hundert Sprachen. Und hundert und hundert und hundert. Neunundneunzig davon aber werden ihm gestohlen, weil Schule und Kultur ihm den Kopf vom Körper trennen. Sie sagen ihm: ohne Hände zu denken, ohne Kopf zu schaffen zuzuhören und nicht zu sprechen. Ohne Heiterkeit zu verstehen, zu lieben und zu staunen nur zu Ostern und Weihnachten. Sie sagen ihm: die Welt zu entdecken die schon entdeckt ist. Neunundneunzig von hundert wurden ihm gestohlen. Sie sagen ihm: Spiel und Arbeit Wirklichkeit und Phantasie Wissenschaft und Imagination Himmel und Erde Vernunft und Träume seien Dinge, die nicht zusammen passen. Sie sagen ihm kurz und bündig, daß es keine hundert gäbe. Das Kind sagt: Und ob es die hundert gibt.' (Loris Malaguzzi in: Zimmer 1997, S.21ff.) Durch veränderte Lebensbedingungen und dem daraus oft resultierenden Bewegungsmangel weisen bereits Grundschulkinder enorme körperliche Defizite auf. Bewegung ist aber für eine ganzheitliche Entwicklung von Kindern unerlässlich. Leider sind die heutigen Lebensumstände, in denen Kinder aufwachsen, oft auf ein Minimum an Bewegung beschränkt, wodurch ihnen die Chance verwehrt bleibt, sich durch Bewegung aktiv-handelnd mit ihrer Umwelt auseinanderzusetzen, um sich diese folglich zu erschließen. Dieses Buch zeigt die Bedeutsamkeit der Bewegung auf, erklärt dessen Einfluss auf eine gesunde kindliche Entwicklung und beschreibt wie durch Bewegung das Lernen durch Einbeziehen möglichst aller Sinneskanäle 'erleichtert' werden kann. Dargestellt werden veränderte Lebensbedingungen, die Auswirkungen auf die heutige Kindheit haben; der Zusammenhang von Bewegung und Entwicklung von Kindern; das Lernen im Kontext einer 'Bewegten Schule' sowie das Zusammenspiel von Konzentration und Bewegung.

More books from GRIN Verlag

Cover of the book Casemanagement: Welche Gründe sprechen für die Einführung? by Ines Konietzka
Cover of the book RFID and beyond - a survey on the most recent developments in wireless authentication systems by Ines Konietzka
Cover of the book Berufsorientierung und Berufsbildung. Schwierigkeiten am Übergang von der Schule in den Beruf by Ines Konietzka
Cover of the book Vereinsrecht. Religionsrechtliche und kirchenrechtliche Perspektiven by Ines Konietzka
Cover of the book Heavy Metal. Ein jugendgefährdendes Musikgenre? (Musik, 9. Klasse) by Ines Konietzka
Cover of the book Deutsche Auswanderung in die USA im 19. Jahrhundert by Ines Konietzka
Cover of the book Der Textilhandel zwischen Morgenland und Abendland im Gefolge der Kreuzzüge im Hochmittelalter by Ines Konietzka
Cover of the book Handlungsformen 'Erziehen/Beraten': Kooperation mit Eltern by Ines Konietzka
Cover of the book Gerd Hardach - Der Marshall Plan by Ines Konietzka
Cover of the book Zu: Frans Hals - 'Bildnis eines Mannes' (1638) by Ines Konietzka
Cover of the book Investitionsbedingungen für deutsche Unternehmen in Kroatien by Ines Konietzka
Cover of the book Finanztechnologiemarkt. Status quo und Analyse der Geschäftsmodelle sowie Gegenüberstellung zu Universalbanken by Ines Konietzka
Cover of the book Posttraumatische Belastungsstörungen (PTBS) bei der Polizei by Ines Konietzka
Cover of the book Kommentierter Unterrichtsentwurf einer fiktiven Unterrichtsstunde zum Thema 'Songtexte und Liebe im Deutschunterricht' einer neunten Klasse eines Gymnasiums by Ines Konietzka
Cover of the book Dem demografischen Wandel im Pflegedienst erfolgreich begegnen by Ines Konietzka
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy