Pedagogía crítica latinoamericana y género
Construcción social de niños, niñas y jóvenes como sujetos políticos
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Philosophy & Social Aspects
| Author: | Héctor Fabio Ospina, Camilo Andrés Ramírez-López, Teresa Ríos-Saavedra, Yasaldez Eder Loaiza, Elsa Inés Ramírez-Murcia, Rosa Ávila-Aponte, María Isabel Corvalán Bustos, Alba Inés Cano-Ballesteros, Francia Restrepo, Esteban Ocampo, Ruth Marithza Higuera, David Arturo Acosta-Silva, Andrés Klaus Runge-Peña, Diego Alejandro Muñoz, Marco Fidel Chica Lasso, David Alberto Londoño, Gabriel Gallego Montes, Héctor Fabio Ospina, Camilo Andrés Ramírez-López | ISBN: | 9789586653893 |
| Publisher: | Siglo del Hombre Editores | Publication: | April 28, 2016 |
| Imprint: | Language: | Spanish |
| Author: | Héctor Fabio Ospina, Camilo Andrés Ramírez-López, Teresa Ríos-Saavedra, Yasaldez Eder Loaiza, Elsa Inés Ramírez-Murcia, Rosa Ávila-Aponte, María Isabel Corvalán Bustos, Alba Inés Cano-Ballesteros, Francia Restrepo, Esteban Ocampo, Ruth Marithza Higuera, David Arturo Acosta-Silva, Andrés Klaus Runge-Peña, Diego Alejandro Muñoz, Marco Fidel Chica Lasso, David Alberto Londoño, Gabriel Gallego Montes, Héctor Fabio Ospina, Camilo Andrés Ramírez-López |
| ISBN: | 9789586653893 |
| Publisher: | Siglo del Hombre Editores |
| Publication: | April 28, 2016 |
| Imprint: | |
| Language: | Spanish |
Los textos que conforman y dan vida al presente libro, enmarcan una reflexión amplia sobre diferentes lecturas de entrada a la discusión sobre el género desde las posibilidades de la pedagogía crítica latinoamericana, asumiendo en ella una apuesta por la educación en un proceso histórico, social, político, cultural y económico, que tiene que ver con el hecho y la posibilidad de la formación humana de hombres y mujeres, con el fin de desarrollar relaciones de cooperación, reconocimiento e inclusión, y relaciones de sostenibilidad con nuestra casa-mundo. Coedición con la Universidad de Manizales y el CINDE.
Los textos que conforman y dan vida al presente libro, enmarcan una reflexión amplia sobre diferentes lecturas de entrada a la discusión sobre el género desde las posibilidades de la pedagogía crítica latinoamericana, asumiendo en ella una apuesta por la educación en un proceso histórico, social, político, cultural y económico, que tiene que ver con el hecho y la posibilidad de la formación humana de hombres y mujeres, con el fin de desarrollar relaciones de cooperación, reconocimiento e inclusión, y relaciones de sostenibilidad con nuestra casa-mundo. Coedición con la Universidad de Manizales y el CINDE.
