La reconnaissance des mots dans les différentes modalités sensorielles

Études de psycholinguistique cognitive

Nonfiction, Social & Cultural Studies, Social Science
Cover of the book La reconnaissance des mots dans les différentes modalités sensorielles by Collectif, Régine Kolinsky, José Morais, Juan Segui, Paul Fraisse, (Presses universitaires de France) réédition numérique FeniXX
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Author: Collectif, Régine Kolinsky, José Morais, Juan Segui, Paul Fraisse ISBN: 9782705913427
Publisher: (Presses universitaires de France) réédition numérique FeniXX Publication: January 1, 1991
Imprint: Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX) Language: French
Author: Collectif, Régine Kolinsky, José Morais, Juan Segui, Paul Fraisse
ISBN: 9782705913427
Publisher: (Presses universitaires de France) réédition numérique FeniXX
Publication: January 1, 1991
Imprint: Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX)
Language: French

Le présent ouvrage fait la synthèse des connaissances actuelles et des perspectives de progrès sur un large nombre de questions en rapport avec la reconnaissance des mots. Il s’agit sans doute du premier ouvrage à comparer les mécanismes de reconnaissance des mots à la fois à travers différentes modalités sensorielles (visuelle, auditive, tactile) et à travers différentes populations (lecteurs normaux, dyslexiques, illettrés, bilingues, sourds, aveugles...). Cet ouvrage s’adresse aux psychologues intéressés par l’étude du langage, mais également aux étudiants et professionnels de différentes disciplines ayant affaire avec la langue et son utilisation : linguistes, orthophonistes, pédagogues, etc.

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Le présent ouvrage fait la synthèse des connaissances actuelles et des perspectives de progrès sur un large nombre de questions en rapport avec la reconnaissance des mots. Il s’agit sans doute du premier ouvrage à comparer les mécanismes de reconnaissance des mots à la fois à travers différentes modalités sensorielles (visuelle, auditive, tactile) et à travers différentes populations (lecteurs normaux, dyslexiques, illettrés, bilingues, sourds, aveugles...). Cet ouvrage s’adresse aux psychologues intéressés par l’étude du langage, mais également aux étudiants et professionnels de différentes disciplines ayant affaire avec la langue et son utilisation : linguistes, orthophonistes, pédagogues, etc.

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