La chanson en classe de FLE - Quelle place pour la littérature en classe de langue/culture - Travaux de jeunes chercheurs en didactique du français
Ouvrage de référence sur la linguistique appliquée à l'éducation
Nonfiction, Reference & Language, Language Arts, Reading, Reading Skills, Linguistics
| Author: | Le Langage & l'Homme | ISBN: | 9782806634252 |
| Publisher: | EME éditions | Publication: | June 12, 2015 |
| Imprint: | EME éditions | Language: | French |
| Author: | Le Langage & l'Homme |
| ISBN: | 9782806634252 |
| Publisher: | EME éditions |
| Publication: | June 12, 2015 |
| Imprint: | EME éditions |
| Language: | French |
Retrouvez dans cet ouvrage les chapitres suivants :
- L'apprentissage des langues par la musiques : les bases neurobiologiques impliquées dans le traitement des airs et des paroles de chansons (Séverine Samson)
- Musique et apprentissage linguistique, un regard à contre-courant (Jean-Philippe Collard-Neven)
- Enseigner culture et langue à travers chansons et musique (Philippe Denis)
- L'espagnol autour d'une guitare (Osvaldo Serey)
- Quelle place pour la littérature en classe de langue/culture : Présentation du dossier (Aphrodite Maravelaki)
- Didactique de la littérature et diversité culturelle (Luc Collès et CEDILL-CRIPEDIS )
- Enseigner le français langue de scolarisation à travers la lecture de récits littéraires : le projet flesco.org (Aphrodite Maravelaki)
- Des contes francophones comme déclencheurs linguistiques et culturels (Geneviève Geron)
- La lecture littéraire : une expérience en classe-passerelle (Elisabeth Feyens)
- Jeunes chercheurs (en didactique du français) : présentation du dossier (Marielle Crahay)
- L'évaluation de l'oral en classe de français. Analyse de pratiques enseignantes (Marie Bothuyne)
- Faut-il enseigner Harry Potter en classe de français ? Enquête exploratoire auprès d'étudiant stagiaires (Amandine Deprez)
- Comment une future enseignante conçoit-elle le débat ? Analyse d'une séquence sur le débat régulé (Nathalie Marinx et Céline Mertens)
- Le pastiche littéraire : enquête sur une pratique d'écriture (Olivia Pirmez)
- La mise en voix de textes littéraires. Une pratique d'oralité pour la classe de français (Malory Antoine)
- Quel usage l'école réserve-t-elle à la nouvelle orthographe ? Enquête contrastée auprès d'élèves issus des enseignements primaire et secondaire belges francophones (Alexandra Maquet)
- L'épreuve du texte littéraire (Estelle Mathey)
- L'apprentissage des langues par la musiques : les bases neurobiologiques impliquées dans le traitement des airs et des paroles de chansons (Séverine Samson)
- Musique et apprentissage linguistique, un regard à contre-courant (Jean-Philippe Collard-Neven)
- Enseigner culture et langue à travers chansons et musique (Philippe Denis)
- L'espagnol autour d'une guitare (Osvaldo Serey)
- Quelle place pour la littérature en classe de langue/culture : Présentation du dossier (Aphrodite Maravelaki)
- Didactique de la littérature et diversité culturelle (Luc Collès et CEDILL-CRIPEDIS )
- Enseigner le français langue de scolarisation à travers la lecture de récits littéraires : le projet flesco.org (Aphrodite Maravelaki)
- Des contes francophones comme déclencheurs linguistiques et culturels (Geneviève Geron)
- La lecture littéraire : une expérience en classe-passerelle (Elisabeth Feyens)
- Jeunes chercheurs (en didactique du français) : présentation du dossier (Marielle Crahay)
- L'évaluation de l'oral en classe de français. Analyse de pratiques enseignantes (Marie Bothuyne)
- Faut-il enseigner Harry Potter en classe de français ? Enquête exploratoire auprès d'étudiant stagiaires (Amandine Deprez)
- Comment une future enseignante conçoit-elle le débat ? Analyse d'une séquence sur le débat régulé (Nathalie Marinx et Céline Mertens)
- Le pastiche littéraire : enquête sur une pratique d'écriture (Olivia Pirmez)
- La mise en voix de textes littéraires. Une pratique d'oralité pour la classe de français (Malory Antoine)
- Quel usage l'école réserve-t-elle à la nouvelle orthographe ? Enquête contrastée auprès d'élèves issus des enseignements primaire et secondaire belges francophones (Alexandra Maquet)
- L'épreuve du texte littéraire (Estelle Mathey)
Retrouvez dans cet ouvrage les chapitres suivants :
- L'apprentissage des langues par la musiques : les bases neurobiologiques impliquées dans le traitement des airs et des paroles de chansons (Séverine Samson)
- Musique et apprentissage linguistique, un regard à contre-courant (Jean-Philippe Collard-Neven)
- Enseigner culture et langue à travers chansons et musique (Philippe Denis)
- L'espagnol autour d'une guitare (Osvaldo Serey)
- Quelle place pour la littérature en classe de langue/culture : Présentation du dossier (Aphrodite Maravelaki)
- Didactique de la littérature et diversité culturelle (Luc Collès et CEDILL-CRIPEDIS )
- Enseigner le français langue de scolarisation à travers la lecture de récits littéraires : le projet flesco.org (Aphrodite Maravelaki)
- Des contes francophones comme déclencheurs linguistiques et culturels (Geneviève Geron)
- La lecture littéraire : une expérience en classe-passerelle (Elisabeth Feyens)
- Jeunes chercheurs (en didactique du français) : présentation du dossier (Marielle Crahay)
- L'évaluation de l'oral en classe de français. Analyse de pratiques enseignantes (Marie Bothuyne)
- Faut-il enseigner Harry Potter en classe de français ? Enquête exploratoire auprès d'étudiant stagiaires (Amandine Deprez)
- Comment une future enseignante conçoit-elle le débat ? Analyse d'une séquence sur le débat régulé (Nathalie Marinx et Céline Mertens)
- Le pastiche littéraire : enquête sur une pratique d'écriture (Olivia Pirmez)
- La mise en voix de textes littéraires. Une pratique d'oralité pour la classe de français (Malory Antoine)
- Quel usage l'école réserve-t-elle à la nouvelle orthographe ? Enquête contrastée auprès d'élèves issus des enseignements primaire et secondaire belges francophones (Alexandra Maquet)
- L'épreuve du texte littéraire (Estelle Mathey)
- L'apprentissage des langues par la musiques : les bases neurobiologiques impliquées dans le traitement des airs et des paroles de chansons (Séverine Samson)
- Musique et apprentissage linguistique, un regard à contre-courant (Jean-Philippe Collard-Neven)
- Enseigner culture et langue à travers chansons et musique (Philippe Denis)
- L'espagnol autour d'une guitare (Osvaldo Serey)
- Quelle place pour la littérature en classe de langue/culture : Présentation du dossier (Aphrodite Maravelaki)
- Didactique de la littérature et diversité culturelle (Luc Collès et CEDILL-CRIPEDIS )
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- Des contes francophones comme déclencheurs linguistiques et culturels (Geneviève Geron)
- La lecture littéraire : une expérience en classe-passerelle (Elisabeth Feyens)
- Jeunes chercheurs (en didactique du français) : présentation du dossier (Marielle Crahay)
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- Faut-il enseigner Harry Potter en classe de français ? Enquête exploratoire auprès d'étudiant stagiaires (Amandine Deprez)
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- Le pastiche littéraire : enquête sur une pratique d'écriture (Olivia Pirmez)
- La mise en voix de textes littéraires. Une pratique d'oralité pour la classe de français (Malory Antoine)
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- L'épreuve du texte littéraire (Estelle Mathey)
