Der Film 'Eyes Wide Shut' im Deutschunterricht

Nonfiction, Reference & Language, Foreign Languages, German
Cover of the book Der Film 'Eyes Wide Shut' im Deutschunterricht by Viktoria Popsuy-Johannsen, GRIN Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Viktoria Popsuy-Johannsen ISBN: 9783668038851
Publisher: GRIN Verlag Publication: August 31, 2015
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Viktoria Popsuy-Johannsen
ISBN: 9783668038851
Publisher: GRIN Verlag
Publication: August 31, 2015
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: Filme im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Film 'Eyes Wide Shut' bietet eine gute Grundlage die Bedeutung von Farben mit Schülern zu erarbeiten. Da im Film die Verwendung der Farben (Blau, Rot, Violett) zu beobachten ist, soll anhand bestimmter Szenen herausgearbeitet werden, welche Funktionen diese besitzen. Der Inhalt des Filmes wird nicht nur durch die Sprache, sondern auch durch weitere Mittel, wie Musik, Farben, Hintergründe etc., transportiert. Von den Zuschauer werden einige Elemente bewusst wahrgenommen, andere weniger. Diese werden aber trotzdem unbewusst richtig interpretiert. Eine Liste zu nichtmarkierten und markierten Elementen findet man bei Lotmann in seinem Buch 'Probleme der Kinoästhetik'. Der Regisseur kann mithilfe mehrerer Ausdrucksmittel, die er im Film kombiniert, den Inhalt betont präsentieren. 'Die Interpretation [...] hat es stets mit sprachlich verfassten Interpretationsgegenständen zu tun - vorausgesetzt, man verwendet Termini wie 'Klangsprache' und Bildsprache' nicht bloß als Metapher, sondern meint damit, lebendige, generative Zeichensysteme, in denen es Bedeutungskonventionen und wiederkehrende Strukturen gibt.' In dieser Arbeit soll nur ein Ausdrucksmittel - die Farbe - untersucht werden, das mehr unbewusst wahrgenommen wird. So eine Interpretation nennt Thomas Zabka 'synästhetisch-expressives interpretieren' . Da in dieser Arbeit eine didaktische Analyse herausgearbeitet werden soll, wird gezeigt, dass die SchülerInnen durch die Interpretation eines bestimmten Ausdruckmittels den Inhalt des Filmes besser verstehen können. Die ausgewählten Farben sollen beim Erkennen der zwei unterschiedlichen Welten unterstützen. Das sind zum einen ein vorbildliches Familienleben und zum anderen die Versuchung der moralisch verbotenen Taten. Die Kodierung der Farben verdeutlicht die Intension des Regisseurs zwei Welten gegenüber zu stellen.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: Filme im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Film 'Eyes Wide Shut' bietet eine gute Grundlage die Bedeutung von Farben mit Schülern zu erarbeiten. Da im Film die Verwendung der Farben (Blau, Rot, Violett) zu beobachten ist, soll anhand bestimmter Szenen herausgearbeitet werden, welche Funktionen diese besitzen. Der Inhalt des Filmes wird nicht nur durch die Sprache, sondern auch durch weitere Mittel, wie Musik, Farben, Hintergründe etc., transportiert. Von den Zuschauer werden einige Elemente bewusst wahrgenommen, andere weniger. Diese werden aber trotzdem unbewusst richtig interpretiert. Eine Liste zu nichtmarkierten und markierten Elementen findet man bei Lotmann in seinem Buch 'Probleme der Kinoästhetik'. Der Regisseur kann mithilfe mehrerer Ausdrucksmittel, die er im Film kombiniert, den Inhalt betont präsentieren. 'Die Interpretation [...] hat es stets mit sprachlich verfassten Interpretationsgegenständen zu tun - vorausgesetzt, man verwendet Termini wie 'Klangsprache' und Bildsprache' nicht bloß als Metapher, sondern meint damit, lebendige, generative Zeichensysteme, in denen es Bedeutungskonventionen und wiederkehrende Strukturen gibt.' In dieser Arbeit soll nur ein Ausdrucksmittel - die Farbe - untersucht werden, das mehr unbewusst wahrgenommen wird. So eine Interpretation nennt Thomas Zabka 'synästhetisch-expressives interpretieren' . Da in dieser Arbeit eine didaktische Analyse herausgearbeitet werden soll, wird gezeigt, dass die SchülerInnen durch die Interpretation eines bestimmten Ausdruckmittels den Inhalt des Filmes besser verstehen können. Die ausgewählten Farben sollen beim Erkennen der zwei unterschiedlichen Welten unterstützen. Das sind zum einen ein vorbildliches Familienleben und zum anderen die Versuchung der moralisch verbotenen Taten. Die Kodierung der Farben verdeutlicht die Intension des Regisseurs zwei Welten gegenüber zu stellen.

More books from GRIN Verlag

Cover of the book Klettern mit wahrnehmungsgestörten Kindern im Rahmen einer psychiatrischen Einrichtung by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Exkursionsbericht Geländeübung 3 - Die Geologie Bayerns by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Alkoholkonsum bei Jugendlichen - Eine empirische Untersuchung unter Jugendlichen aus Potsdam by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Ist Fernsehen jetzt ueberall? Ein amerikanisch-deutscher Vergleich über die Distribution von TV-Inhalten im Internet by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book The role of international law in Article 42(1) of the Washington Convention on the Settlement of Investment Disputes by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Theoretische Grundlagen und exemplarische Demonstration eines Konzeptes zur Entwicklung der Fertigkeit Hören im DaF by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Kinderspiel als Sozialisationsfaktor und Lernfeld by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Emily Dickinson. Her poetry as a way to make sense of the world by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Finnlands Außenpolitik nach dem ersten Weltkrieg by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Was von uns bleibt: Christliche Hoffnung angesichts des Todes by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Der Waldkindergarten. Frühkindliche Förderung oder Gefahr für das Kindeswohl? by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Bestimmung und Anwendung von Preisgrenzen by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Stress - notwendiges Übel oder selbstgemachte Pein? by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book 'Der erste Mensch / Le premier homme' von Albert Camus. Eine Untersuchung by Viktoria Popsuy-Johannsen
Cover of the book Handlungsorientierter Mathematikunterricht by Viktoria Popsuy-Johannsen
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy