Adaptación Para Lectura Coral De La Apología De Sócrates
Nonfiction, Reference & Language, Language Arts, Public Speaking, Speech, Fiction & Literature, Poetry
| Author: | Gustavo de la Rosa Hickerson | ISBN: | 9781463337919 |
| Publisher: | Palibrio | Publication: | October 18, 2012 |
| Imprint: | Palibrio | Language: | Spanish |
| Author: | Gustavo de la Rosa Hickerson |
| ISBN: | 9781463337919 |
| Publisher: | Palibrio |
| Publication: | October 18, 2012 |
| Imprint: | Palibrio |
| Language: | Spanish |
La Apologa
Para los estudiosos del Derecho, la Apologa de Scrates, escrita por Platn diez aos despus de su muerte, es una obra ineludible es uno de los textos obligados del curso de Seminario de Cultura Jurdica que se imparte en las escuelas de Derecho de las universidades mexicanas.
La lectura de los clsicos siempre ha sido dificultosa para los jvenes, entre otras razones por la diversidad del lenguaje y lo pasivo del proceso de lectura.
En la bsqueda de nuevas estrategias de aprendizaje, he adaptado dicha obra para una lectura coral por grupos de hasta veinte alumnos. Adems de sistematizar en temas especficos, abordados por Scrates frente el tribunal ateniense en 399 antes de Cristo, En la prctica esta estrategia de lectura ha resultado interesante para los alumnos de primer nivel del programa de Derecho de la Universidad Autnoma de Ciudad Jurez, porque les permite apoderarse de la obra, organizarse para su presentacin, y generar una actividad ms dinmica, concordante con la energa de los jvenes. Para este trabajo he usado la siguiente fuente; La apologa de Editorial Virtual, Arg, BUENOS AIRES 2004, visible en el siguiente URL http://www.laeditorialvirtual.com.ar/pages/platon/platon_apologiasocrates.htm.
La Apologa
Para los estudiosos del Derecho, la Apologa de Scrates, escrita por Platn diez aos despus de su muerte, es una obra ineludible es uno de los textos obligados del curso de Seminario de Cultura Jurdica que se imparte en las escuelas de Derecho de las universidades mexicanas.
La lectura de los clsicos siempre ha sido dificultosa para los jvenes, entre otras razones por la diversidad del lenguaje y lo pasivo del proceso de lectura.
En la bsqueda de nuevas estrategias de aprendizaje, he adaptado dicha obra para una lectura coral por grupos de hasta veinte alumnos. Adems de sistematizar en temas especficos, abordados por Scrates frente el tribunal ateniense en 399 antes de Cristo, En la prctica esta estrategia de lectura ha resultado interesante para los alumnos de primer nivel del programa de Derecho de la Universidad Autnoma de Ciudad Jurez, porque les permite apoderarse de la obra, organizarse para su presentacin, y generar una actividad ms dinmica, concordante con la energa de los jvenes. Para este trabajo he usado la siguiente fuente; La apologa de Editorial Virtual, Arg, BUENOS AIRES 2004, visible en el siguiente URL http://www.laeditorialvirtual.com.ar/pages/platon/platon_apologiasocrates.htm.
