¿Qué significa el currículum? Sus determinaciones visibles e invisibles

Saberes e incertidumbres sobre currículum (partes I y II)

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching
Cover of the book ¿Qué significa el currículum? Sus determinaciones visibles e invisibles by Mariano Fernández Enguita, Jurjo Torres Santomé, Carmen Rodríguez Martínez, Miguel González Arroyo, Jose Antonio Pérez Tapias, Juan Bautista Martínez Rodríguez, Francisco Beltrán Llavador, José Gimeno Sacristán, José Gimeno Sacristán, Ediciones Morata
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Author: Mariano Fernández Enguita, Jurjo Torres Santomé, Carmen Rodríguez Martínez, Miguel González Arroyo, Jose Antonio Pérez Tapias, Juan Bautista Martínez Rodríguez, Francisco Beltrán Llavador, José Gimeno Sacristán, José Gimeno Sacristán ISBN: 9788471127150
Publisher: Ediciones Morata Publication: February 20, 2013
Imprint: Language: Spanish
Author: Mariano Fernández Enguita, Jurjo Torres Santomé, Carmen Rodríguez Martínez, Miguel González Arroyo, Jose Antonio Pérez Tapias, Juan Bautista Martínez Rodríguez, Francisco Beltrán Llavador, José Gimeno Sacristán, José Gimeno Sacristán
ISBN: 9788471127150
Publisher: Ediciones Morata
Publication: February 20, 2013
Imprint:
Language: Spanish

Fragmento de la obra Saberes e incertidumbres sobre currículum. La información que se expone a continuación es del libro completo: En esta obra, un destacado equipo de personas con sensibilidades y experiencia variadas, coordinados por el profesor Gimeno Sacristán, ofrecen una reflexión sobre los supuestos de los que parte el currículum así como los elementos y fases de su desarrollo. Esta obra, que trata de salvar el formato fragmentario de los diccionarios, sin caer en la exhaustividad de las enciclopedias, pretende reflejar lo que hoy aceptamos como saberes constitutivos de un sentido común mínimamente especializado, aunque siendo, a la vez, conscientes de la falta de certeza que inevitablemente producen los cambios rápidos que están sucediendo. Saberes e incertidumbres sobre el currículum presenta a quienes están ocupados y preocupados en y por la educación, el panorama de cómo se ha entendido y cómo comprendemos ahora el papel que tiene el currículum en los aprendizajes educativos que tienen que realizar nuestros alumnos y alumnas. Sobre ese gran ámbito de estudio y de prácticas se ofrecen reflexiones, análisis y propuestas que de forma ordenada presentan el estado de los acuerdos, las polémicas y los dilemas que en una educación democrática deben ser tenidos en cuenta, más allá de las modas y tecnicismos que, en lugar de sensibilizar a quienes les atañe e implica, los han alejado de estas preocupaciones.

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Fragmento de la obra Saberes e incertidumbres sobre currículum. La información que se expone a continuación es del libro completo: En esta obra, un destacado equipo de personas con sensibilidades y experiencia variadas, coordinados por el profesor Gimeno Sacristán, ofrecen una reflexión sobre los supuestos de los que parte el currículum así como los elementos y fases de su desarrollo. Esta obra, que trata de salvar el formato fragmentario de los diccionarios, sin caer en la exhaustividad de las enciclopedias, pretende reflejar lo que hoy aceptamos como saberes constitutivos de un sentido común mínimamente especializado, aunque siendo, a la vez, conscientes de la falta de certeza que inevitablemente producen los cambios rápidos que están sucediendo. Saberes e incertidumbres sobre el currículum presenta a quienes están ocupados y preocupados en y por la educación, el panorama de cómo se ha entendido y cómo comprendemos ahora el papel que tiene el currículum en los aprendizajes educativos que tienen que realizar nuestros alumnos y alumnas. Sobre ese gran ámbito de estudio y de prácticas se ofrecen reflexiones, análisis y propuestas que de forma ordenada presentan el estado de los acuerdos, las polémicas y los dilemas que en una educación democrática deben ser tenidos en cuenta, más allá de las modas y tecnicismos que, en lugar de sensibilizar a quienes les atañe e implica, los han alejado de estas preocupaciones.

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