| Author: | Jean-Michel Bartnicki | ISBN: | 9791096004744 |
| Publisher: | Éditions Encre Rouge | Publication: | April 14, 2017 |
| Imprint: | Éditions Encre Rouge | Language: | French |
| Author: | Jean-Michel Bartnicki |
| ISBN: | 9791096004744 |
| Publisher: | Éditions Encre Rouge |
| Publication: | April 14, 2017 |
| Imprint: | Éditions Encre Rouge |
| Language: | French |
Une vie consacrée à l'enseignement
Burn-out, intraduisible en français et pourtant de plus en plus fréquent dans notre cher pays. C’est bien de ce mal-être insidieux dont il est question dans le témoignage de Jean-Michel Bartnicki.
Enseignant en classes primaires du Nord, il décrit la lente progression de ce malaise larvaire qui l’amènera un jour de janvier 2012 à quitter sa classe à la seconde où sa conscience bascule dans l’indicible.
L’auteur décrit précisément la lente désillusion qui ronge les ambitions les plus farouches. Plutôt que de sombrer dans une funeste dépression, il préfère coucher sa catharsis sur le papier. Puisse-t-elle servir à de futurs enseignants à rester vigilants devant ce fléau des temps modernes.
Un témoignage fort, un récit de résilience dans lequel se côtoient poèmes, réflexions sur le système éducatif, anecdotes, dialogues, citations, ...
EXTRAIT
Il m’a fallu plus de trois ans pour que j’ose témoigner sincèrement, sans complaisance, de mon expérience d’enseignant, plus précisément de celle de professeur des écoles, métier que j’ai exercé avec passion, enthousiasme et abnégation dès mes premières interventions dans les classes des écoles de ma région des Hauts-de-France. Trente-six mois pour retrouver mon équilibre, ma personnalité mélancolique et chaleureuse à la fois. Constat introspectif hâtif, mais qui résume parfaitement ma nature. Il y a en moi une véritable souffrance inhérente au décalage symptomatique, systématique, entre mes aspirations, mes valeurs, et la réalité souvent médiocre qui m’entoure. Sans doute pour l’embellir, j’ai une propension à placer les personnes, que je rencontre, que je côtoie, sur un piédestal en leur attribuant d’emblée des qualités surfaites, inappropriées. Manque d’objectivité ? Serais-je un idéaliste forcené ? Quoiqu’en y réfléchissant bien, je pense qu’il conviendrait mieux de parler d’idéaliste désabusé.
À PROPOS DE L'AUTEUR
Jean-Michel Bartnicki est né en 1957 dans le Nord de la France. Il est d’origine polonaise du côté paternel. Fils unique, il s’est construit seul commençant très jeune à confier ses émotions les plus intimes à la page blanche. Il a suivi un cursus littéraire et a obtenu le baccalauréat avec mention en 1976 avant de passer tout à fait par hasard le concours pour devenir instituteur.
Il est à la retraite depuis septembre 2012. Depuis il se consacre en grande partie à sa passion pour l’écriture de chansons, de poèmes, de nouvelles, de contes, mais pas uniquement.
Burn-out, intraduisible en français et pourtant de plus en plus fréquent dans notre cher pays. C’est bien de ce mal-être insidieux dont il est question dans le témoignage de Jean-Michel Bartnicki.
Enseignant en classes primaires du Nord, il décrit la lente progression de ce malaise larvaire qui l’amènera un jour de janvier 2012 à quitter sa classe à la seconde où sa conscience bascule dans l’indicible.
L’auteur décrit précisément la lente désillusion qui ronge les ambitions les plus farouches. Plutôt que de sombrer dans une funeste dépression, il préfère coucher sa catharsis sur le papier. Puisse-t-elle servir à de futurs enseignants à rester vigilants devant ce fléau des temps modernes.
Un témoignage fort, un récit de résilience dans lequel se côtoient poèmes, réflexions sur le système éducatif, anecdotes, dialogues, citations, ...
EXTRAIT
Il m’a fallu plus de trois ans pour que j’ose témoigner sincèrement, sans complaisance, de mon expérience d’enseignant, plus précisément de celle de professeur des écoles, métier que j’ai exercé avec passion, enthousiasme et abnégation dès mes premières interventions dans les classes des écoles de ma région des Hauts-de-France. Trente-six mois pour retrouver mon équilibre, ma personnalité mélancolique et chaleureuse à la fois. Constat introspectif hâtif, mais qui résume parfaitement ma nature. Il y a en moi une véritable souffrance inhérente au décalage symptomatique, systématique, entre mes aspirations, mes valeurs, et la réalité souvent médiocre qui m’entoure. Sans doute pour l’embellir, j’ai une propension à placer les personnes, que je rencontre, que je côtoie, sur un piédestal en leur attribuant d’emblée des qualités surfaites, inappropriées. Manque d’objectivité ? Serais-je un idéaliste forcené ? Quoiqu’en y réfléchissant bien, je pense qu’il conviendrait mieux de parler d’idéaliste désabusé.
À PROPOS DE L'AUTEUR
Jean-Michel Bartnicki est né en 1957 dans le Nord de la France. Il est d’origine polonaise du côté paternel. Fils unique, il s’est construit seul commençant très jeune à confier ses émotions les plus intimes à la page blanche. Il a suivi un cursus littéraire et a obtenu le baccalauréat avec mention en 1976 avant de passer tout à fait par hasard le concours pour devenir instituteur.
Il est à la retraite depuis septembre 2012. Depuis il se consacre en grande partie à sa passion pour l’écriture de chansons, de poèmes, de nouvelles, de contes, mais pas uniquement.
Une vie consacrée à l'enseignement
Burn-out, intraduisible en français et pourtant de plus en plus fréquent dans notre cher pays. C’est bien de ce mal-être insidieux dont il est question dans le témoignage de Jean-Michel Bartnicki.
Enseignant en classes primaires du Nord, il décrit la lente progression de ce malaise larvaire qui l’amènera un jour de janvier 2012 à quitter sa classe à la seconde où sa conscience bascule dans l’indicible.
L’auteur décrit précisément la lente désillusion qui ronge les ambitions les plus farouches. Plutôt que de sombrer dans une funeste dépression, il préfère coucher sa catharsis sur le papier. Puisse-t-elle servir à de futurs enseignants à rester vigilants devant ce fléau des temps modernes.
Un témoignage fort, un récit de résilience dans lequel se côtoient poèmes, réflexions sur le système éducatif, anecdotes, dialogues, citations, ...
EXTRAIT
Il m’a fallu plus de trois ans pour que j’ose témoigner sincèrement, sans complaisance, de mon expérience d’enseignant, plus précisément de celle de professeur des écoles, métier que j’ai exercé avec passion, enthousiasme et abnégation dès mes premières interventions dans les classes des écoles de ma région des Hauts-de-France. Trente-six mois pour retrouver mon équilibre, ma personnalité mélancolique et chaleureuse à la fois. Constat introspectif hâtif, mais qui résume parfaitement ma nature. Il y a en moi une véritable souffrance inhérente au décalage symptomatique, systématique, entre mes aspirations, mes valeurs, et la réalité souvent médiocre qui m’entoure. Sans doute pour l’embellir, j’ai une propension à placer les personnes, que je rencontre, que je côtoie, sur un piédestal en leur attribuant d’emblée des qualités surfaites, inappropriées. Manque d’objectivité ? Serais-je un idéaliste forcené ? Quoiqu’en y réfléchissant bien, je pense qu’il conviendrait mieux de parler d’idéaliste désabusé.
À PROPOS DE L'AUTEUR
Jean-Michel Bartnicki est né en 1957 dans le Nord de la France. Il est d’origine polonaise du côté paternel. Fils unique, il s’est construit seul commençant très jeune à confier ses émotions les plus intimes à la page blanche. Il a suivi un cursus littéraire et a obtenu le baccalauréat avec mention en 1976 avant de passer tout à fait par hasard le concours pour devenir instituteur.
Il est à la retraite depuis septembre 2012. Depuis il se consacre en grande partie à sa passion pour l’écriture de chansons, de poèmes, de nouvelles, de contes, mais pas uniquement.
Burn-out, intraduisible en français et pourtant de plus en plus fréquent dans notre cher pays. C’est bien de ce mal-être insidieux dont il est question dans le témoignage de Jean-Michel Bartnicki.
Enseignant en classes primaires du Nord, il décrit la lente progression de ce malaise larvaire qui l’amènera un jour de janvier 2012 à quitter sa classe à la seconde où sa conscience bascule dans l’indicible.
L’auteur décrit précisément la lente désillusion qui ronge les ambitions les plus farouches. Plutôt que de sombrer dans une funeste dépression, il préfère coucher sa catharsis sur le papier. Puisse-t-elle servir à de futurs enseignants à rester vigilants devant ce fléau des temps modernes.
Un témoignage fort, un récit de résilience dans lequel se côtoient poèmes, réflexions sur le système éducatif, anecdotes, dialogues, citations, ...
EXTRAIT
Il m’a fallu plus de trois ans pour que j’ose témoigner sincèrement, sans complaisance, de mon expérience d’enseignant, plus précisément de celle de professeur des écoles, métier que j’ai exercé avec passion, enthousiasme et abnégation dès mes premières interventions dans les classes des écoles de ma région des Hauts-de-France. Trente-six mois pour retrouver mon équilibre, ma personnalité mélancolique et chaleureuse à la fois. Constat introspectif hâtif, mais qui résume parfaitement ma nature. Il y a en moi une véritable souffrance inhérente au décalage symptomatique, systématique, entre mes aspirations, mes valeurs, et la réalité souvent médiocre qui m’entoure. Sans doute pour l’embellir, j’ai une propension à placer les personnes, que je rencontre, que je côtoie, sur un piédestal en leur attribuant d’emblée des qualités surfaites, inappropriées. Manque d’objectivité ? Serais-je un idéaliste forcené ? Quoiqu’en y réfléchissant bien, je pense qu’il conviendrait mieux de parler d’idéaliste désabusé.
À PROPOS DE L'AUTEUR
Jean-Michel Bartnicki est né en 1957 dans le Nord de la France. Il est d’origine polonaise du côté paternel. Fils unique, il s’est construit seul commençant très jeune à confier ses émotions les plus intimes à la page blanche. Il a suivi un cursus littéraire et a obtenu le baccalauréat avec mention en 1976 avant de passer tout à fait par hasard le concours pour devenir instituteur.
Il est à la retraite depuis septembre 2012. Depuis il se consacre en grande partie à sa passion pour l’écriture de chansons, de poèmes, de nouvelles, de contes, mais pas uniquement.
