Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo. MF1445.

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Evaluation, Testing & Measurement, Teaching, Teaching Methods
Cover of the book Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo. MF1445. by Marta González Bartolomé, TUTOR FORMACIÓN
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Author: Marta González Bartolomé ISBN: 1230002361635
Publisher: TUTOR FORMACIÓN Publication: June 7, 2018
Imprint: Language: Spanish
Author: Marta González Bartolomé
ISBN: 1230002361635
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Publication: June 7, 2018
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Language: Spanish

Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto.
Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email tutor@tutorformacion.es

Capacidades que se adquieren con este Manual:

Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
- Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
- Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
- Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
- Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.

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Capacidades que se adquieren con este Manual:

Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
- Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
- Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
- Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
- Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.

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