Bilinguale Module in der Grundschule

Integriertes Inhalts- und Sprachlernen im Faecherverbund Mensch, Natur und Kultur

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology, Bilingual Education, Teaching
Cover of the book Bilinguale Module in der Grundschule by Sabrina Bechler, Peter Lang
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Sabrina Bechler ISBN: 9783653992717
Publisher: Peter Lang Publication: February 10, 2014
Imprint: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Language: German
Author: Sabrina Bechler
ISBN: 9783653992717
Publisher: Peter Lang
Publication: February 10, 2014
Imprint: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Language: German

Bilinguale Module können, neben dem gewöhnlich nur zweistündigen Englischunterricht in der Grundschule, zusätzlichen Kontakt zur englischen Sprache ermöglichen. In dieser Arbeit werden Argumente für ihre Erteilung erörtert sowie der Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung für bilinguales Lehren und Lernen geprüft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit SchülerInnen und Lehrkräften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden können.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Bilinguale Module können, neben dem gewöhnlich nur zweistündigen Englischunterricht in der Grundschule, zusätzlichen Kontakt zur englischen Sprache ermöglichen. In dieser Arbeit werden Argumente für ihre Erteilung erörtert sowie der Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung für bilinguales Lehren und Lernen geprüft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit SchülerInnen und Lehrkräften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden können.

More books from Peter Lang

Cover of the book Classics Revisited by Sabrina Bechler
Cover of the book Privatautonome Gestaltung der Vorstandshaftung by Sabrina Bechler
Cover of the book Empire and Education in Africa by Sabrina Bechler
Cover of the book Warlikowski: Extra Ecclesiam by Sabrina Bechler
Cover of the book Entlehnung oder Codeswitching? by Sabrina Bechler
Cover of the book Literatur im sozialen Prozess des langen 19. Jahrhunderts by Sabrina Bechler
Cover of the book Die Anwendbarkeit der §§ 731 S. 2, 752 ff. BGB auf die rechtsfaehige Gesellschaft buergerlichen Rechts by Sabrina Bechler
Cover of the book Être nationaliste à lère des masses en Europe (19001920) by Sabrina Bechler
Cover of the book Lost and Found in «Translation» by Sabrina Bechler
Cover of the book Alltagsrassismus erfahren by Sabrina Bechler
Cover of the book The Icon Debate by Sabrina Bechler
Cover of the book André Gide Igor Strawinsky: "Perséphone" by Sabrina Bechler
Cover of the book Number, Word, and Spirit by Sabrina Bechler
Cover of the book Fierce Entanglements by Sabrina Bechler
Cover of the book Erschwerte Lektueren by Sabrina Bechler
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy