Author: | 《「四特」教育系列叢書》編委會 | ISBN: | 3469575792978 |
Publisher: | 千華駐科技出版有限公司 | Publication: | September 1, 2018 |
Imprint: | Language: | Chinese |
Author: | 《「四特」教育系列叢書》編委會 |
ISBN: | 3469575792978 |
Publisher: | 千華駐科技出版有限公司 |
Publication: | September 1, 2018 |
Imprint: | |
Language: | Chinese |
教師,作為一個龐大的社會群體,在中國其人數早已超千萬,他們肩負著教書育人的重任,承載著傳道、授業、解惑之職責,為社會培養著各種人才,在社會的進步中起著舉足輕重的作用。也因此,我們的教師理應得到社會的高度關注和關照,對他們的工作成果應該有著更充分的肯定,給予他們的生活環境應該有更實質的提高。
但是,近年來,在社會進步的同時,我們社會給予老師的卻是不理解甚至誤解,給予老師的漫罵遠比鮮花與掌聲多,由此而引發的各種現象與後果卻不著細想。一切,都是因為人們沒能真正理解我們教師這個群體,沒能真正體會作為教師這一職業的壓力,沒能真正瞭解教師的不容易。
研究教師的壓力,這一話題早已開始,也一直在繼續,但隨著社會的發展,隨著形勢的改變,教師的壓力也與時俱進,因群體因時間因視角而有著不同的表現。
教師,作為一個龐大的社會群體,在中國其人數早已超千萬,他們肩負著教書育人的重任,承載著傳道、授業、解惑之職責,為社會培養著各種人才,在社會的進步中起著舉足輕重的作用。也因此,我們的教師理應得到社會的高度關注和關照,對他們的工作成果應該有著更充分的肯定,給予他們的生活環境應該有更實質的提高。
但是,近年來,在社會進步的同時,我們社會給予老師的卻是不理解甚至誤解,給予老師的漫罵遠比鮮花與掌聲多,由此而引發的各種現象與後果卻不著細想。一切,都是因為人們沒能真正理解我們教師這個群體,沒能真正體會作為教師這一職業的壓力,沒能真正瞭解教師的不容易。
研究教師的壓力,這一話題早已開始,也一直在繼續,但隨著社會的發展,隨著形勢的改變,教師的壓力也與時俱進,因群體因時間因視角而有著不同的表現。