我家系列4:我家蓋了新房子

Kids, Fiction, Fairy Tales
Cover of the book 我家系列4:我家蓋了新房子 by 童嘉, 親子天下
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Author: 童嘉 ISBN: 6939869508469
Publisher: 親子天下 Publication: December 15, 2009
Imprint: 親子天下 Language: Chinese
Author: 童嘉
ISBN: 6939869508469
Publisher: 親子天下
Publication: December 15, 2009
Imprint: 親子天下
Language: Chinese

圖文創作者 童嘉 的自傳式故事

「童年搬家」經驗大不同

小女孩兩歲後停止搬遷,住進一間有庭院的老房子

十幾年間,全家人動手蓋房間和書房……

那都是這個「家」重要的回憶

將自己再次化身成那個小女孩,

對於兩歲前總是不斷搬遷的童嘉來說,

什麼樣的家,可以讓成了母親的她還念念不忘呢?

兩歲的小女孩與爸媽、兩個哥哥搬進一間又小又舊的房子,

除了傾斜的籬笆、油漆剝落的門,

庭院還長著比人高的枯木與芒草……

小女孩和哥哥們在這個家,

度過了幼兒園、小學和國中,

在這不短也不長的時間,

小小的庭院裡又增加了一間水泥屋和兩間簡便屋,

那些年,全家一起蓋小屋、妝點新房子與再次搬家的過程,

對小女孩來說,有什麼特殊的意義呢?

**  ◎本書3大特色  **

★「我家系列」本本榮獲文化部中小學生優良讀物獎與「好書大家讀」最佳讀物

★「我家系列」由作者童嘉完成文圖創作,透過色鉛筆的自然筆觸呈現圖像,展現作品童趣與童年回憶。

★故事中不只有孩子們共同的童年回憶,像是與父母與家裡的兄弟姊妹相處點滴,讓孩子在閱讀文學故事時,也學習體會當下的生活樂趣。

【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物

70萬冊的肯定,橋梁書的首選!

閱讀123,輕鬆閱讀零負擔

為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

**   系列特色   **

1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 

2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者依照自己的興趣與能力,選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。

3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

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圖文創作者 童嘉 的自傳式故事

「童年搬家」經驗大不同

小女孩兩歲後停止搬遷,住進一間有庭院的老房子

十幾年間,全家人動手蓋房間和書房……

那都是這個「家」重要的回憶

將自己再次化身成那個小女孩,

對於兩歲前總是不斷搬遷的童嘉來說,

什麼樣的家,可以讓成了母親的她還念念不忘呢?

兩歲的小女孩與爸媽、兩個哥哥搬進一間又小又舊的房子,

除了傾斜的籬笆、油漆剝落的門,

庭院還長著比人高的枯木與芒草……

小女孩和哥哥們在這個家,

度過了幼兒園、小學和國中,

在這不短也不長的時間,

小小的庭院裡又增加了一間水泥屋和兩間簡便屋,

那些年,全家一起蓋小屋、妝點新房子與再次搬家的過程,

對小女孩來說,有什麼特殊的意義呢?

**  ◎本書3大特色  **

★「我家系列」本本榮獲文化部中小學生優良讀物獎與「好書大家讀」最佳讀物

★「我家系列」由作者童嘉完成文圖創作,透過色鉛筆的自然筆觸呈現圖像,展現作品童趣與童年回憶。

★故事中不只有孩子們共同的童年回憶,像是與父母與家裡的兄弟姊妹相處點滴,讓孩子在閱讀文學故事時,也學習體會當下的生活樂趣。

【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物

70萬冊的肯定,橋梁書的首選!

閱讀123,輕鬆閱讀零負擔

為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

**   系列特色   **

1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 

2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者依照自己的興趣與能力,選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。

3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

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