Author: | 童嘉 | ISBN: | 6939869508469 |
Publisher: | 親子天下 | Publication: | December 15, 2009 |
Imprint: | 親子天下 | Language: | Chinese |
Author: | 童嘉 |
ISBN: | 6939869508469 |
Publisher: | 親子天下 |
Publication: | December 15, 2009 |
Imprint: | 親子天下 |
Language: | Chinese |
圖文創作者 童嘉 的自傳式故事
「童年搬家」經驗大不同
小女孩兩歲後停止搬遷,住進一間有庭院的老房子
十幾年間,全家人動手蓋房間和書房……
那都是這個「家」重要的回憶
將自己再次化身成那個小女孩,
對於兩歲前總是不斷搬遷的童嘉來說,
什麼樣的家,可以讓成了母親的她還念念不忘呢?
兩歲的小女孩與爸媽、兩個哥哥搬進一間又小又舊的房子,
除了傾斜的籬笆、油漆剝落的門,
庭院還長著比人高的枯木與芒草……
小女孩和哥哥們在這個家,
度過了幼兒園、小學和國中,
在這不短也不長的時間,
小小的庭院裡又增加了一間水泥屋和兩間簡便屋,
那些年,全家一起蓋小屋、妝點新房子與再次搬家的過程,
對小女孩來說,有什麼特殊的意義呢?
** ◎本書3大特色 **
★「我家系列」本本榮獲文化部中小學生優良讀物獎與「好書大家讀」最佳讀物
★「我家系列」由作者童嘉完成文圖創作,透過色鉛筆的自然筆觸呈現圖像,展現作品童趣與童年回憶。
★故事中不只有孩子們共同的童年回憶,像是與父母與家裡的兄弟姊妹相處點滴,讓孩子在閱讀文學故事時,也學習體會當下的生活樂趣。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。
** 系列特色 **
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者依照自己的興趣與能力,選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
圖文創作者 童嘉 的自傳式故事
「童年搬家」經驗大不同
小女孩兩歲後停止搬遷,住進一間有庭院的老房子
十幾年間,全家人動手蓋房間和書房……
那都是這個「家」重要的回憶
將自己再次化身成那個小女孩,
對於兩歲前總是不斷搬遷的童嘉來說,
什麼樣的家,可以讓成了母親的她還念念不忘呢?
兩歲的小女孩與爸媽、兩個哥哥搬進一間又小又舊的房子,
除了傾斜的籬笆、油漆剝落的門,
庭院還長著比人高的枯木與芒草……
小女孩和哥哥們在這個家,
度過了幼兒園、小學和國中,
在這不短也不長的時間,
小小的庭院裡又增加了一間水泥屋和兩間簡便屋,
那些年,全家一起蓋小屋、妝點新房子與再次搬家的過程,
對小女孩來說,有什麼特殊的意義呢?
** ◎本書3大特色 **
★「我家系列」本本榮獲文化部中小學生優良讀物獎與「好書大家讀」最佳讀物
★「我家系列」由作者童嘉完成文圖創作,透過色鉛筆的自然筆觸呈現圖像,展現作品童趣與童年回憶。
★故事中不只有孩子們共同的童年回憶,像是與父母與家裡的兄弟姊妹相處點滴,讓孩子在閱讀文學故事時,也學習體會當下的生活樂趣。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。
** 系列特色 **
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者依照自己的興趣與能力,選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。