Author: | Hélène Potelet, Marie-Hélène Philippe, Georges Decote | ISBN: | 9782218966446 |
Publisher: | Hatier | Publication: | August 29, 2012 |
Imprint: | Hatier | Language: | French |
Author: | Hélène Potelet, Marie-Hélène Philippe, Georges Decote |
ISBN: | 9782218966446 |
Publisher: | Hatier |
Publication: | August 29, 2012 |
Imprint: | Hatier |
Language: | French |
Anthologie en lien avec le thème « Visions poétiques du monde » du nouveau programme de français en 3e.
Présentation générale
À l’écoute du monde et en quête d’une parole poétique nouvelle, les poètes des XXe et XXIe siècles expriment leurs combats, leurs révoltes mais aussi leurs espoirs face à une époque traversée par des crises et bouleversements de tous genres.
Un recueil pour découvrir les différents enjeux de la poésie d’aujourd’hui.
Les textes
• 20 poèmes organisés autour de ces trois thèmes :
**Les compléments pédagogiques **Sous la direction d’Hélène Potelet.
L’ouvrage comprend :
– des repères sur le contexte et les genres ;
– un questionnaire pour chaque texte, avec des « petites leçons » sur les notions en jeu ;
– des textes échos, pour construire une culture littéraire ;
– un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
– un dossier « histoire des arts », avec des reproductions en couleur.
Anthologie en lien avec le thème « Visions poétiques du monde » du nouveau programme de français en 3e.
Présentation générale
À l’écoute du monde et en quête d’une parole poétique nouvelle, les poètes des XXe et XXIe siècles expriment leurs combats, leurs révoltes mais aussi leurs espoirs face à une époque traversée par des crises et bouleversements de tous genres.
Un recueil pour découvrir les différents enjeux de la poésie d’aujourd’hui.
Les textes
• 20 poèmes organisés autour de ces trois thèmes :
**Les compléments pédagogiques **Sous la direction d’Hélène Potelet.
L’ouvrage comprend :
– des repères sur le contexte et les genres ;
– un questionnaire pour chaque texte, avec des « petites leçons » sur les notions en jeu ;
– des textes échos, pour construire une culture littéraire ;
– un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
– un dossier « histoire des arts », avec des reproductions en couleur.