MISÉRIA DA PEDAGOGIA

PARA ALÉM DAS PEDAGOGIAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS

Nonfiction, Science & Nature, Science, Other Sciences, Study & Teaching, Philosophy & Social Aspects, Social & Cultural Studies, Political Science
Cover of the book MISÉRIA DA PEDAGOGIA by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA, ATSOC EDITIONS - EDITORA & FUNCEC - PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: CLEBERSON EDUARDO DA COSTA ISBN: 1230000391207
Publisher: ATSOC EDITIONS - EDITORA & FUNCEC - PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO Publication: April 27, 2015
Imprint: 1 Language: Portuguese
Author: CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
ISBN: 1230000391207
Publisher: ATSOC EDITIONS - EDITORA & FUNCEC - PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO
Publication: April 27, 2015
Imprint: 1
Language: Portuguese

(A5, 155 PÁGINAS) - A pedagogia, embora não saibam e/ou finjam não quererem saber muitos, historicamente e ainda hoje, tragicamente, tem sido:

1- Pragmaticamente concebida por muitos pseudo intelectuais como uma espécie dogmática e cientificista de “ciência da educação”;

2 - Absurdamente confundida com um “mecanismo ideológico civilizador e/ou corruptor” (tanto no sentido da preservação quanto no da mudança de status quo);

3 – Politicamente utilizada como objeto e/ou mecanismo de controle e dominação, isto é, frise-se: utilizada como uma ferramenta política (tanto para ideólogos ditos de Direita quanto de Esquerda), nos processos sistemáticos e assistemáticos de manipulação e/ou cooptação das massas).

Na unidade I, sendo assim, partindo-se das referidas premissas e problematizações aqui levantadas, questionaremos e discutiremos o caráter trágico-ideológico que historicamente tem sido dado à pedagogia (o que chamaremos aqui de MISÉRIA DA PEDAGOGIA).

Nas unidades II e III, traremos à luz apreciações sobre as relações intrínsecas que sempre existiram e que precisam voltar a existir entre a filosofia, a arte e a educação.

A partir daí, desenvolveremos as nossas proposições sobre educação, ou seja, o que pensamos e propomos sobre a função social do professor e das instituições educativas no alvorecer do séc. XXI.

Esperamos que esse livro possa contribuir à formação de uma geração de Pedagogos, educadores e/ou professores – ainda que não possa haver neutralidade político-ideológica - mais conscientes das suas reais funções sociais e mais comprometidos com as questões pedagógicas, especialmente aquelas que envolvem os processos de redenção, elevação e/ou superação humana.

O autor

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

(A5, 155 PÁGINAS) - A pedagogia, embora não saibam e/ou finjam não quererem saber muitos, historicamente e ainda hoje, tragicamente, tem sido:

1- Pragmaticamente concebida por muitos pseudo intelectuais como uma espécie dogmática e cientificista de “ciência da educação”;

2 - Absurdamente confundida com um “mecanismo ideológico civilizador e/ou corruptor” (tanto no sentido da preservação quanto no da mudança de status quo);

3 – Politicamente utilizada como objeto e/ou mecanismo de controle e dominação, isto é, frise-se: utilizada como uma ferramenta política (tanto para ideólogos ditos de Direita quanto de Esquerda), nos processos sistemáticos e assistemáticos de manipulação e/ou cooptação das massas).

Na unidade I, sendo assim, partindo-se das referidas premissas e problematizações aqui levantadas, questionaremos e discutiremos o caráter trágico-ideológico que historicamente tem sido dado à pedagogia (o que chamaremos aqui de MISÉRIA DA PEDAGOGIA).

Nas unidades II e III, traremos à luz apreciações sobre as relações intrínsecas que sempre existiram e que precisam voltar a existir entre a filosofia, a arte e a educação.

A partir daí, desenvolveremos as nossas proposições sobre educação, ou seja, o que pensamos e propomos sobre a função social do professor e das instituições educativas no alvorecer do séc. XXI.

Esperamos que esse livro possa contribuir à formação de uma geração de Pedagogos, educadores e/ou professores – ainda que não possa haver neutralidade político-ideológica - mais conscientes das suas reais funções sociais e mais comprometidos com as questões pedagógicas, especialmente aquelas que envolvem os processos de redenção, elevação e/ou superação humana.

O autor

More books from Political Science

Cover of the book Anthony Downs - Ökonomische Theorie der Demokratie by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Humanitarian Intervention by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Love Wins by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Environmental Communication Pedagogy and Practice by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Die Entwicklung der NPD von 1996 bis 2009 by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book La España posible by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Race and Regionalism in the Politics of Taxation in Brazil and South Africa by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book British Elections & Parties Review by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book 2011 Complete Guide to Saudi Arabia: Oil and Energy, King Abdullah, Military, Human and Religious Rights, Islam, Mecca and Medina, History, Trade, Economy - Authoritative Coverage by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Turkey in the Cold War by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Normative Ansätze zum Konzept Global Governance by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Justice and Reconciliation in World Politics by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Propaganda, Inc. by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book Globalisation and Advertising in Emerging Economies by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
Cover of the book 2015 House Committee Report on Obama Administration Release of Five Taliban GITMO Detainees for the Release of Captive U.S. Army Soldier Robert "Bowe" Bergdahl: Contention That Law Was Broken by CLEBERSON EDUARDO DA COSTA
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy