Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler

Intuitiv und praxisnah

Business & Finance, Management & Leadership, Management Science, Economics, Theory of Economics
Cover of the book Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler by Bertil Haack, Ulrike Tippe, Michael Stobernack, Tilo Wendler, Springer Berlin Heidelberg
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Author: Bertil Haack, Ulrike Tippe, Michael Stobernack, Tilo Wendler ISBN: 9783642551758
Publisher: Springer Berlin Heidelberg Publication: November 7, 2016
Imprint: Springer Gabler Language: German
Author: Bertil Haack, Ulrike Tippe, Michael Stobernack, Tilo Wendler
ISBN: 9783642551758
Publisher: Springer Berlin Heidelberg
Publication: November 7, 2016
Imprint: Springer Gabler
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Das im heutigen Berufsalltag so wichtige und allgegenwärtige  „treffsichere Umgehen“ mit mathematischen Methoden und Modellen setzt voraus, dass Studierende die relevanten Werkzeuge kennen und verstehen, sie auswählen und anwenden sowie erzielte Ergebnis (auf Plausibilität) prüfen, bewerten und je nach Bedarf auf andere Fragestellungen transferieren bzw. zum Problemlösen einsetzen können. Ausgehend von der Schulmathematik vermitteln die Autoren dem Leser diese berufsrelevanten Fertigkeiten didaktisch hervorragend und gut zugänglich. Dabei ist jedes Kapitel neben vielen Aufgaben mit Lösungen mit einem Eingangs- und einem Ausgangstest versehen, um eine effiziente Lernkontrolle zu ermöglichen.

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Das im heutigen Berufsalltag so wichtige und allgegenwärtige  „treffsichere Umgehen“ mit mathematischen Methoden und Modellen setzt voraus, dass Studierende die relevanten Werkzeuge kennen und verstehen, sie auswählen und anwenden sowie erzielte Ergebnis (auf Plausibilität) prüfen, bewerten und je nach Bedarf auf andere Fragestellungen transferieren bzw. zum Problemlösen einsetzen können. Ausgehend von der Schulmathematik vermitteln die Autoren dem Leser diese berufsrelevanten Fertigkeiten didaktisch hervorragend und gut zugänglich. Dabei ist jedes Kapitel neben vielen Aufgaben mit Lösungen mit einem Eingangs- und einem Ausgangstest versehen, um eine effiziente Lernkontrolle zu ermöglichen.

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