L'enseignant non natif : identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères

Ouvrage de référence sur l'éducation

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Teaching, Language Experience Approach, Teaching Methods, Language Arts
Cover of the book L'enseignant non natif : identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères by Fred Dervin, Vasumathi Badrinathan (éd.), EME éditions
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Author: Fred Dervin, Vasumathi Badrinathan (éd.) ISBN: 9782806600820
Publisher: EME éditions Publication: July 9, 2015
Imprint: EME éditions Language: French
Author: Fred Dervin, Vasumathi Badrinathan (éd.)
ISBN: 9782806600820
Publisher: EME éditions
Publication: July 9, 2015
Imprint: EME éditions
Language: French
Rassemblés autour de la question des identités de l’enseignant de langues, dix-neuf chercheurs internationaux revisitent, problématisent et adoptent des points de vue critiques envers les concepts « minés » du natif et non-natif. Certains auteurs offrent des éléments concrets pour « dénativiser » la didactique des langues. Malgré la remise en question, longtemps soutenue et souhaitée, de sa légitimité par certains linguistes et didacticiens, le natif est toujours un personnage privilégié dans l’enseignement-apprentissage des langues. Il demeure la référence, entre autres, en matière de correction langagière, prononciation, style et « culture ».
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Rassemblés autour de la question des identités de l’enseignant de langues, dix-neuf chercheurs internationaux revisitent, problématisent et adoptent des points de vue critiques envers les concepts « minés » du natif et non-natif. Certains auteurs offrent des éléments concrets pour « dénativiser » la didactique des langues. Malgré la remise en question, longtemps soutenue et souhaitée, de sa légitimité par certains linguistes et didacticiens, le natif est toujours un personnage privilégié dans l’enseignement-apprentissage des langues. Il demeure la référence, entre autres, en matière de correction langagière, prononciation, style et « culture ».

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