Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Special Education
Cover of the book Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln by Michael Becker-Mrotzek, Petra Stanat, Marcus Hasselhorn, Hans-Joachim Roth, Kohlhammer Verlag
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Author: Michael Becker-Mrotzek, Petra Stanat, Marcus Hasselhorn, Hans-Joachim Roth ISBN: 9783170320956
Publisher: Kohlhammer Verlag Publication: November 15, 2017
Imprint: Language: German
Author: Michael Becker-Mrotzek, Petra Stanat, Marcus Hasselhorn, Hans-Joachim Roth
ISBN: 9783170320956
Publisher: Kohlhammer Verlag
Publication: November 15, 2017
Imprint:
Language: German

Um sprachliche Bildung, Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung zu verbessern, bedarf es der Planung und Entwicklung entsprechender Förderkonzepte. Der Band liefert vier Bausteine, deren Berücksichtigung bei der Entwicklung zu tragfähigen Konzepten führt. Der erste Baustein betrifft die theoretischen Grundlagen: die Sprache als Bildungsgegenstand und deren Erwerb. Im zweiten Baustein wird die Erfassung von Ausgangslagen (Diagnostik) und die Dokumentation von Veränderungen erläutert. Baustein 3 präsentiert grundlegende Möglichkeiten der konkreten sprachlichen Bildung und Förderung vom Elementar- bis in den schulischen Sekundarbereich. Baustein 4 greift schließlich die zentrale Frage der Weiterqualifizierung der Fachkräfte für eine gelingende Umsetzung der Förderkonzepte auf.

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Um sprachliche Bildung, Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung zu verbessern, bedarf es der Planung und Entwicklung entsprechender Förderkonzepte. Der Band liefert vier Bausteine, deren Berücksichtigung bei der Entwicklung zu tragfähigen Konzepten führt. Der erste Baustein betrifft die theoretischen Grundlagen: die Sprache als Bildungsgegenstand und deren Erwerb. Im zweiten Baustein wird die Erfassung von Ausgangslagen (Diagnostik) und die Dokumentation von Veränderungen erläutert. Baustein 3 präsentiert grundlegende Möglichkeiten der konkreten sprachlichen Bildung und Förderung vom Elementar- bis in den schulischen Sekundarbereich. Baustein 4 greift schließlich die zentrale Frage der Weiterqualifizierung der Fachkräfte für eine gelingende Umsetzung der Förderkonzepte auf.

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