Jugend und Politik

Empirische Studien zur Wirkung politikvernetzter Projektarbeit

Nonfiction, Social & Cultural Studies, Political Science, Politics, History & Theory, Reference & Language, Education & Teaching
Cover of the book Jugend und Politik by , Springer Fachmedien Wiesbaden
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: ISBN: 9783658082727
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden Publication: January 5, 2015
Imprint: Springer VS Language: German
Author:
ISBN: 9783658082727
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Publication: January 5, 2015
Imprint: Springer VS
Language: German

Die Publikation möchte empirische Daten liefern, wie interessiert Jugendliche an Politik sind und ob bzw. inwiefern sich die Verbindung von Demokratie-Lernen und Projektunterricht auf das Interesse an Politik, auf politische Motivation und Handlungsbereitschaft von Schülerinnen auswirken. Der erste Teil dieses Bandes ist das Ergebnis einer Interventionsstudie. Der zweite Beitrag nimmt die Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer ein, die ein politikvernetztes Projekt durchgeführt haben und sowohl die Veränderung des Politikinteresses als auch der politischen Motivation und Handlungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler einschätzen. Der Beitrag soll zeigen, ob eine Intervention, die sowohl Demokratie und Politik auf der Mikroebene wie auch auf der Makroebene einbezieht, aus Sicht von Lehrpersonen, die ein solches Projekt durchgeführt hatten, sinnvoll ist.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Die Publikation möchte empirische Daten liefern, wie interessiert Jugendliche an Politik sind und ob bzw. inwiefern sich die Verbindung von Demokratie-Lernen und Projektunterricht auf das Interesse an Politik, auf politische Motivation und Handlungsbereitschaft von Schülerinnen auswirken. Der erste Teil dieses Bandes ist das Ergebnis einer Interventionsstudie. Der zweite Beitrag nimmt die Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer ein, die ein politikvernetztes Projekt durchgeführt haben und sowohl die Veränderung des Politikinteresses als auch der politischen Motivation und Handlungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler einschätzen. Der Beitrag soll zeigen, ob eine Intervention, die sowohl Demokratie und Politik auf der Mikroebene wie auch auf der Makroebene einbezieht, aus Sicht von Lehrpersonen, die ein solches Projekt durchgeführt hatten, sinnvoll ist.

More books from Springer Fachmedien Wiesbaden

Cover of the book Automotive Software Engineering by
Cover of the book Agile in der Unternehmenspraxis by
Cover of the book Die Geschichte der Physiotherapie by
Cover of the book E-Health-Ökonomie by
Cover of the book IT-Organisation in der digitalen Transformation by
Cover of the book Lehrerkompetenzen zum Unterrichten mathematischer Modellierung by
Cover of the book Mobile Endgeräte im Unternehmen by
Cover of the book Zahlen, Formeln, Gleichungen by
Cover of the book Einführung in die Vermarktung Erneuerbarer Energien by
Cover of the book Online-Marketing by
Cover of the book Basiswissen Investition und Planung in der Hotellerie by
Cover of the book Projektmanagement für Studierende by
Cover of the book Inclusive City by
Cover of the book Der Anti-Stress-Trainer für Erzieher by
Cover of the book Werte, Sinn und Tugenden als Steuerungsgrößen in Organisationen by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy