Enseigner le français comme langue seconde - Didactique des langues étrangères - Ebook

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Cover of the book Enseigner le français comme langue seconde - Didactique des langues étrangères - Ebook by Gérard Vigner, Nathan
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Author: Gérard Vigner ISBN: 9782090377491
Publisher: Nathan Publication: September 18, 2014
Imprint: Clé International Language: French
Author: Gérard Vigner
ISBN: 9782090377491
Publisher: Nathan
Publication: September 18, 2014
Imprint: Clé International
Language: French

Une collection destinée aux professeurs et futurs professeurs de langue, en particulier de français langue étrangère.
Si les situations d'enseignement du français comme langue seconde sont désormais aisées à identifier, la connaissance des pratiques qui les caractérisent reste encore incertaine. Aussi a-t-on voulu dans cet ouvrage s'engager dans une analyse des formes d'activités les plus significatives d'un domaine qui a toujours rencontré quelques difficultés à se situer entre l'enseignement du français comme langue maternelle et celui du français comme langue étrangère.

Elle permet, dans une langue claire et accessible, de faire le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique. Elle permet aussi de relier théorie et applications pratiques dans la classe.

Fonctionnalités de la version e-book :

Pour ordinateurs, tablettes, smartphones et liseuses de livres numériques
Mise en page écran d'une grande lisibilité
Réglage de la taille des caractères
Table des matières interactive

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Une collection destinée aux professeurs et futurs professeurs de langue, en particulier de français langue étrangère.
Si les situations d'enseignement du français comme langue seconde sont désormais aisées à identifier, la connaissance des pratiques qui les caractérisent reste encore incertaine. Aussi a-t-on voulu dans cet ouvrage s'engager dans une analyse des formes d'activités les plus significatives d'un domaine qui a toujours rencontré quelques difficultés à se situer entre l'enseignement du français comme langue maternelle et celui du français comme langue étrangère.

Elle permet, dans une langue claire et accessible, de faire le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique. Elle permet aussi de relier théorie et applications pratiques dans la classe.

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