Author: | Felipe Quintão de Almeida, Ivan Marcelo Gomes, Valter Bracht | ISBN: | 9788582170120 |
Publisher: | Autêntica Editora | Publication: | May 2, 2013 |
Imprint: | Language: | Portuguese |
Author: | Felipe Quintão de Almeida, Ivan Marcelo Gomes, Valter Bracht |
ISBN: | 9788582170120 |
Publisher: | Autêntica Editora |
Publication: | May 2, 2013 |
Imprint: | |
Language: | Portuguese |
Décimo sexto volume da Coleção Pensadores & Educação, este livro apresenta a vida, a obra e as concepções de um dos mais relevantes nomes da sociologia na contemporaneidade. Os autores mostram a crítica de Zygmunt Bauman à sociedade moderna, apresentando aos leitores aspectos da atual condição moderna e líquida, em contraposição à sua etapa anterior, sólida, partindo de questionamentos como: O que sustenta, em Bauman, a transição da modernidade sólida à modernidade líquida? Quais são as implicações pedagógicas da sociologia de Bauman? Esta publicação oferece uma interpretação da obra do sociólogo polonês, trazendo seus conceitos, suas ideias, suas possibilidades e suas potencialidades para se pensar a educação nesse complexo contexto no qual a escola está hoje inserida. Não estamos livres da constituição ambígua da modernidade. Sendo assim, as possibilidades abertas por essa "nova" situação trazem consigo inéditos temores e anseios, que dão forma aos mal-estares típicos da modernidade líquida. É nesse universo multifacetado e surpreendente que o leitor vai se debruçar nas páginas deste livro.
Décimo sexto volume da Coleção Pensadores & Educação, este livro apresenta a vida, a obra e as concepções de um dos mais relevantes nomes da sociologia na contemporaneidade. Os autores mostram a crítica de Zygmunt Bauman à sociedade moderna, apresentando aos leitores aspectos da atual condição moderna e líquida, em contraposição à sua etapa anterior, sólida, partindo de questionamentos como: O que sustenta, em Bauman, a transição da modernidade sólida à modernidade líquida? Quais são as implicações pedagógicas da sociologia de Bauman? Esta publicação oferece uma interpretação da obra do sociólogo polonês, trazendo seus conceitos, suas ideias, suas possibilidades e suas potencialidades para se pensar a educação nesse complexo contexto no qual a escola está hoje inserida. Não estamos livres da constituição ambígua da modernidade. Sendo assim, as possibilidades abertas por essa "nova" situação trazem consigo inéditos temores e anseios, que dão forma aos mal-estares típicos da modernidade líquida. É nesse universo multifacetado e surpreendente que o leitor vai se debruçar nas páginas deste livro.