Análisis de la organización docente en el marco de un centro de educación secundaria andaluz

Seminar paper del año 2007 en eltema Pedagogía - Sistemas educativos, políticas educativas, Nota: 1, Universidad de Sevilla (Instituto de Ciencias de la Educación), 5 Citas bibliográficas, Idioma: Español, Resumen: El día 10 de noviembre de 2.006, un grupo de alumnos del Instituto de Ciencias de la Educación tuvimos la oportunidad de iniciar las prácticas o la llamada 'Fase de Inmersión' de la especialidad de Formación y Orientación Laboral (F.O.L) en el Instituto de Enseñanza Secundaria Politécnico de Sevilla. Desde hace algunos años, este Instituto ha dado la oportunidad para que podamos desarrollar este tipo de prácticas, y de hecho, gracias a ello, además de 'vivir la realidad de las aulas' hemos podido sentir la gratificante experiencia y el reto que supone impartir clases y a la vez valorar y ser conscientes de la difícil, admirable y meritoria tarea que es la de ser profesor. Hemos sido también citados en esta primera fase de inversión para darnos a conocer las instalaciones del centro, los talleres, la biblioteca, las aulas, al equipo docente, los diferentes recursos del Instituto así como sus carencias. Asimismo hemos tenido acceso a documentación tan variada y novedosa para muchos de nosotros como las programaciones, las unidades didácticas, la normativa, los instrumentos de planificación del centro. También se nos ha explicado, de manera muy amena e instructiva, la dinámica organizativa del Instituto, las funciones y las responsabilidades del profesorado. Es de agradecer que se nos instruyera sobre la parte humana y social del alumnado, así como también la del propio equipo docente.